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小学语文四年级上册第18课《长城》教案

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设

小学语文四年级上册第18课《长城》教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1、学习本课的生字、新词。

2、有感情地朗读课文。

3、通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史

上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

4、学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。

教学重、难点

1．在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的气势雄伟，体会作者表达的思想感情。

2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。

第一课时

一、出示课题，导入新课

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1．出示课题、读题。初步了解学生对长城的认识程度。

2．播放视频，请学生观看3分钟，请学生自由发言，谈谈看后的感受。★

3．老师激发学生的学习热情，引导学生进一步学习的欲望。

二、初读课文，检查生字

1、请同学自由朗读课文，要求：标自然段、画出课文里带拼音的生字。

2、检查文本中带拼音的生字：齐读、指生读。

3、请同学提出自己读不准或不理解的其他生字、词。

三、学习第一自然段

远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，

有一万三千多里。■

1、指读第一自然段。

①说说作者是在哪里观察长城的？长城的特点是什么？

远看长（地图）■

2、又读第一自然段。

①说说书中是用哪些词语来描写的长城的？■

崇山峻岭蜿蜒盘旋

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②理解词语

3、再读第一自然段，感受长城的长。（万里长城万里长）

四、学习第二自然段

1、自由读第二段，

①说说作者是在哪里观察长城的？长城的特点是什么？■

长城脚下（近处）高大坚固

2、指生读第二自然段，理解垛子、瞭望口、射口、城台■

3、齐读第二自然段，体会长城的特点。（万里长城永不倒）

五、学习第三自然段。

1、指名朗读第三自然段，思考：作者站在长城上想到了什么？

长城古代修筑长城的劳动人民。

2．默读第三自然段，找出作者动作的词，体会为什么作者“会很自然地想起”？

3．学习重点句

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

①“凝结”是什么意思？

“才”是什么意思？

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