高中信息技术_函数与模块教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

高中信息技术_函数与模块教学设计学情分析教材分析课后反思--第1页

3.2.5《函数与模块》

一、教材分析及设计思路

这一节选自浙教版《信息技术》必修一《数据与计算》第三章第二节中的函数与模块

部分。在python中，主要利用函数和模块等方式实现模块化程序设计。模块化思想能提高

代码复用率的同时，更利于维护和更新。这一课时采用项目式教学，通过完成一个用python

画国旗的小项目学习函数的使用和认识模块。项目使用的是turtle模块，用函数实现画五

角星代码块的复用。在下一个课时完善项目：将矩形也写成函数，完善函数计算精确的国旗

参数；把函数都放到一另外的文件封住成模块，添加参数n实现画任意倍数大小的国旗；用

pyinstaller封装成exe文件。

二、学情分析

高中学生经过了初中阶段的学习，他们的信息技术基本常识和操作有了一定的基础，进

入高中阶段的学习更加重视知识的系统性和实用性，特别是实际项目中的应用。像python

的游戏、大数据、人工智能等项目能充分激