3.测量气温 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docx

3.测量气温教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.测量气温教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

设计意图

本章节“3.测量气温教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版”旨在让学生通过实际操作和观察，了解气温的测量方法和工具，培养学生的观察能力和实验操作能力。通过本节课的学习，学生能掌握使用温度计的正确方法，理解气温对生活的影响，为后续学习气象知识打下基础。

核心素养目标

培养学生的科学探究能力，通过实际测量气温，提升学生的观察能力和数据分析能力。增强学生对自然现象的观察兴趣，培养其对科学知识的求知欲。同时，引导学生关注环境变化，提高环保意识，形成正确的科学态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前已经学习了简单的物理现象，如物体的冷热变化，对温度这一概念有一定的感性认识。但在具体测量气温方面，学生可能缺乏实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象有较强的探索欲望。他们在动手操作方面具备一定的能力，但需要教师的引导和示范。学生的学习风格以直观操作和观察为主，通过实际体验来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在使用温度计时可能遇到读数不准确、操作不规范等问题。此外，对气温变化与生活实际联系的理解可能存在困难，需要教师通过实例和活动帮助学生建立联系。部分学生可能对科学实验缺乏信心，需要教师鼓励和耐心指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作测量气温，让学生亲身体验气温测量的过程。

2.讨论法：引导学生讨论气温对日常生活的影响，增强学生的参与感。

3.案例分析法：通过具体案例，帮助学生理解气温测量的实际应用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示气温计的使用方法、气温变化图等，直观教学。

2.实物操作：提供温度计等实验器材，让学生亲自操作，增强实践体验。

3.互动游戏：设计气温相关的互动游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要学习一个有趣的科学知识——测量气温。大家知道，气温对我们的日常生活有着重要的影响，比如穿衣服、出行计划等。那么，你们知道气温是如何测量的吗？今天，我们就一起来揭开这个奥秘。

二、新课讲授

1.温度计的认识

（老师）首先，我们来认识一下温度计。同学们，你们看到这根玻璃管了吗？这就是温度计。它的工作原理是利用液体（如水银或酒精）的热胀冷缩性质来测量温度。当温度升高时，液体膨胀；当温度降低时，液体收缩。通过观察液体柱的高度，我们就可以知道当前的气温了。

2.温度计的使用方法

（老师）那么，如何正确使用温度计呢？首先，我们要将温度计放入待测物体的中心位置，确保温度计的玻璃泡全部浸入液体中。其次，等待一段时间，让温度计与待测物体达到热平衡。最后，读数时，视线要与温度计的液柱平行，这样才能得到准确的温度值。

3.气温的变化规律

（老师）接下来，我们来了解一下气温的变化规律。气温受多种因素影响，如地理位置、季节、天气等。一般来说，白天气温较高，夜晚气温较低。此外，不同的季节气温也会有所变化。

三、实验探究

1.实验准备

（老师）同学们，为了更好地理解气温的变化，我们来进行一个实验。请同学们分组，每组准备一个温度计、一个装有水的烧杯和一个计时器。

2.实验步骤

（老师）首先，我们将温度计放入烧杯中的水中，等待一段时间，让温度计与水达到热平衡。然后，记录下此时的温度。接下来，我们观察温度计的液柱高度，并记录下每分钟的温度变化。

3.实验结果分析

（老师）同学们，经过一段时间的观察，我们可以发现，水的温度在不断变化。这是因为在实验过程中，水吸收了空气中的热量，导致温度升高。同时，水的蒸发也会带走一部分热量，使温度降低。

四、课堂小结

（老师）同学们，通过今天的学习，我们了解了气温的测量方法、温度计的使用技巧以及气温的变化规律。希望大家在日常生活中，能够关注气温变化，合理规划自己的出行和生活。

五、作业布置

1.请同学们回家后，观察自己所在地区的气温变化，并记录下来。

2.查阅资料，了解气温对农作物生长的影响。

3.思考：如何利用气温变化规律，为我们的生活带来便利？

六、课后反思

（老师）通过本节课的学习，我发现同学们对气温测量和变化规律有了更深入的了解。在实验过程中，同学们积极参与，表现出较强的动手操作能力。但在实验结果分析环节，部分同学对气温变化规律的理解还不够深入。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察力和分析能力，以提高他们的科学素养。

教学资源