2024秋七年级数学上册 第2章 有理数及其运算2.7 有理数的乘法 1有理数的乘法教学实录（新版）北师大版.docxVIP

2024秋七年级数学上册第2章有理数及其运算2.7有理数的乘法1有理数的乘法教学实录（新版）北师大版

授课内容

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教材分析

2024秋七年级数学上册第2章“有理数及其运算”中，2.7节“有理数的乘法”是本章节的核心内容。该节教材以有理数的乘法法则为基础，引导学生掌握有理数乘法运算的规律和方法。教学实录（新版）北师大版通过实例讲解、练习巩固等方式，帮助学生深入理解有理数乘法的运算规则，提高运算能力。

核心素养目标

培养学生运用数学语言表达有理数乘法概念的能力，提升逻辑推理和运算求解的核心素养。通过实例分析，强化学生对有理数乘法法则的理解和应用，培养严谨的数学思维和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了整数和分数的乘法运算，对乘法的基本概念和运算规则有一定的了解。此外，他们可能已经接触过有理数的概念，但对于有理数乘法的运算规则和性质还处于初步理解阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学学习充满好奇心，对新的运算规则尤其感兴趣。他们的数学能力正处于发展阶段，具备一定的抽象思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过直观图形和实例来理解抽象概念，而另一部分学生则可能更习惯于通过公式和逻辑推理来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习有理数乘法时可能会遇到的困难包括：理解有理数乘法法则的符号规则，区分正负数的乘法结果，以及处理乘法运算中的括号问题。此外，学生可能难以将抽象的法则应用到具体的运算中，尤其是在处理复杂的有理数乘法表达式时。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解有理数乘法的基本概念和法则，引导学生理解运算规则。

2.讨论法：组织学生小组讨论，让学生通过合作学习解决实际问题，加深对乘法法则的理解。

3.实验法：设计简单的乘法运算实验，让学生亲自动手操作，体验乘法运算的过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示乘法法则的实例和动画，增强直观性。

2.教学软件：运用数学软件进行动态演示，帮助学生理解乘法运算的规律。

3.实物教具：使用正方体、长方体等实物教具，帮助学生可视化有理数乘法的概念。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习有理数乘法的基本概念和法则。

设计预习问题：围绕有理数乘法课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“两个负数相乘的结果是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记和问题，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解有理数乘法的基本概念和法则。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下“为什么负数乘以负数会得到正数？”的疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生提交一份包含预习笔记和提出问题的文档。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“负数的乘法在生活中有哪些应用？”引出有理数乘法课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解有理数乘法法则，结合实例“-3乘以-2等于多少？”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过“如何验证乘法法则的正确性？”来掌握技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问“为什么负数乘以正数结果是负数？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实际操作“用正方体演示有理数乘法”来体验知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“有理数乘法是否可以推广到更高次幂？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“计算并解释以下有理数乘法题目的结果”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供“有理数乘法的历史背景和数学证明”的视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生计算错误的原因，并提供正确的解题思路。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固有理数乘法的计算技能。

拓展学习：利用老师提供的视频，了解有理数乘法的数学证明，拓宽知识面。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在计算中的错误，并提出提高计算准确性的方法。

知识点梳理

1.有理数的概念

-有理数是可以表示为两个整数之比的数，包括正有理数、负有理数和零