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小学数学新课标培训收获与启示录
目录
小学数学新课标培训收获与启示录（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、培训概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
培训背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1数学新课标实施背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2培训的目标与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
培训内容与形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1数学新课标解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2教学方法与策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3课堂教学实践与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.4培训形式与互动环节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
二、收获与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
对数学新课标的理解与领悟．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.1新课标的核心思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.2数学教育的价值取向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3课程内容的调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
教学方法与策略的更新与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1传统教学方法的反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.2新课标下的教学方法与策略探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.3教学方法的灵活应用与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
课堂教学实践中的收获．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.1课堂教学设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.2学生主体地位的突出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.3课堂效果的评估与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、培训过程中的难点与问题分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
新课标实施中的难点与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.1教师角色的转变与适应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2学生学习方式的转变与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.3评价方式的改革与创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
培训过程中的问题剖析与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
小学数学新课标培训收获与启示录（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1培训背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2培训内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
培训课程概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.1课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
2.2教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
新课标理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1数学教育的核心价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2新课标对教学方法的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
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