青少年心理健康案例分析 .pdfVIP

青少年心理健康案例分析--第1页

青少年⼼理健康案例分析

案例教育作为⼀种选材典型、贴近⽣活、联系实际的教育⽅法,越来越受到⼴⼤⽼师的重视,这种⽅法对提升青少年德育实

效同样⼗分有益。下⾯是⼩编为你精⼼整理的青少年⼼理健康案例分析，希望对你有帮助!

青少年⼼理健康案例分析篇1

以前我曾经带过⼀名叫⽩灵灵的孩⼦，给我印象深刻。她是⼀个⾮常聪明的孩⼦，记得开学时他的妈妈向我抱怨说这孩⼦

淘⽓任性，不听话，想要的东西哭闹着要，不到⼿不罢休;不按照⼤⼈的要求去做，抗拒、不服从⼤⼈管教，你让他去做的

事，他偏不去做，你不让他去做的事，他偏去做，或者表⾯上答应、内⼼不服，当⼤⼈不在旁边时，就由着⾃⼰的性⼦来。家

长担⼼，孩⼦如此任性，将会严重影响其个⼈健康成长。可是不知采取什么⽅法，来引导他，让他改掉⾝上的坏⽑病。

我根据家长的叙述和观察他的⾏为表现，根据所掌握的⼼理学知识，分析了⼀下她性格形成的原因：

1、孩⼦的任性⾏为是家长对孩⼦过分宽容和娇纵的结果

⽩灵灵的任性是在⽗母的宽容、娇纵下慢慢形成。孩⼦是家庭的中⼼，孩⼦想⼲什么就⼲什么，孩⼦想怎么着就怎么着，

在个性品质、⾏为习惯、社会适应性等⽅⾯对孩⼦没有要求，不注意孩⼦⽇常⾏为规范的养成。不适度的爱和放松教育，⽆节

制地满⾜孩⼦吃、穿、玩的要求下，⽆⼀定的⽣活常规和⾏为准则，则是孩⼦产⽣任性的温床。

2、由于孩⼦⾃⾝年幼，⾃制⼒差，情绪不稳定，易冲动，⽗母⽤训斥、打骂等粗暴⽅法压制孩⼦的正当需要和意见或对

待孩⼦的缺点。其实这不仅⽆益于问题的解决，还造成⽩灵灵的逆反⼼理，使⽩灵灵进⼀步⽤任性的⾏为来与⽗母抗争，以执

拗来抗粗暴，发泄不满。

3、当⽩灵灵不听话，⽗母的要求和愿望难以实现，⽗母感到⽆奈，束⼿⽆策，于是对孩⼦放任⾃流，久⽽久之导致任性

的形成。

经过和家长的交流探讨，我们分析了⽩灵灵任性的⼼理原因，并和家长达成共识，要正确冷静地对待⽩灵灵的任性⾏为。

当⽩灵灵提出不合理、过分的要求时，家长应注意采取正⾯教育的⽅式，给孩⼦把道理讲清楚：这样做不对，为什么不对，怎

样做才是对的，帮助他提⾼分辨是⾮的能⼒。孩⼦的是⾮观念正是在学习处理各种具体事情的过程中逐渐形成的。在这⼀过程

中，家长可以采取转移、冷处理、适当惩罚等⽅法把难题巧妙化解。

(1)转移注意

⽩灵灵注意⼒易分散，易为新鲜的事物所吸引，要把他的注意⼒从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情

上。孩⼦注意⼒被转移后，很快会忘记刚才的要求和不愉快。如在玩具商场⾥，⽩灵灵⼀定要买⼀个上百元的奥特曼，⽽家⾥

已有不少类似的玩具，这时不要直接回答买还是不买，可以引导孩⼦：前⾯“还有喜⽺⽺和灰太狼，我们赶紧去看看。”孩⼦⼀

般会相信商店⾥还有更好的东西，这样家长可以带着孩⼦边⾛边看边讲解，孩⼦很容易会将刚才的事情忘掉。

(2)明确要求，预防在先。平时对⽩灵灵的⾏为提出明确的要求，制定⼀些简单、明确的规则，⽤事先约“法三章”的办法来

预防⽩灵灵任性的发作。规则⼀旦制定，就要坚决执⾏，以此来规范孩⼦的⾏为，如待⼈接物的礼貌要求，作息时间的安排

等。这些规则可以使孩⼦明⽩⾃⼰的⾏为并不是随⼼所欲的，⽽应该受到⼀定的约束。如：每次带孩⼦上街，经过⼩商店总是

哭闹着要买雪糕吃，应在上街之前就跟孩⼦说好：今天“上街经过⼩店可以不吃雪糕，就带你出去。”

(3)对孩⼦任性进⾏冷处理

当⽩灵灵由于要求没有得到满⾜⽽任性发脾⽓或打滚撒泼时，不要露出⼼疼、怜悯或迁就，更不能和他讨价还价。可采取

不劝说、不解释、不争吵的⽅法，对待孩⼦的任性，暂时

不予理睬，给孩⼦造成⼀个⽆⼈相助的环境，当⽆⼈理睬时，孩⼦⾃⼰会感到⽆趣⽽作出让步。事后，当⽩灵灵闹够了，

从地上爬起来时，⽗母要简单⽽认真地说明这件事不能做的原因，⽗母可以说：我“们知道你不开⼼，但你现在不闹了，真是

⼀个好孩⼦。”并表⽰出⾼兴、满意和关⼼，跟他讲道理，分析他刚才的⾏为对不对。

(4)激将法

利⽤⽩灵灵的好胜⼼理，激发起他的⾃信⼼去克服任性。如：⽩灵灵在每餐吃东西后都习惯不擦嘴巴，还任性地说：我“

不喜欢擦。”⽗母可以说：你不是说你“喜⽺⽺的吗?我看喜⽺⽺就⽐你⼲净。”

(5)适当惩罚

⽩灵灵年龄还⼩，只靠正⾯教育是不够的，适当惩罚也是⼀种极为有效的教育⼿段。如⽩灵灵任性不吃早饭，既不要责

骂，也不要威胁，只需饭后把所有的⾷物都收起来。孩⼦饿时，告诉他肚⼦饿是早晨不吃饭的结果，孩⼦尝到饿的滋味以后就

会按时吃饭了。

⽼师详细的询问了⽩灵灵的表现，认真的观察的在园⾏为，仔细