1.3 科学的世界观和方法论 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

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第一课第三框科学的世界观和方法论

“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”·这是谁的名言?·为什么这句话会成为他的墓志铭?这句话来自《关于费尔巴哈的提纲》,是对马克思主义哲学最本质的归纳与揭示,“是饱含着新世界观的天才萌芽的第一个文件。”什么是马克思主义哲学?有怎样的特征?马克思主义哲学是在怎样的历史条件产生的?马克思主义在今天焕发出了怎样的生机?

第一目马克思主义哲学的历史使命

观看视频,分组讨论,回答以下问题:1.马克思主义哲学的产生是偶然的吗?2.在21世纪的今天,我们为何仍在纪念和致敬马克思?学习马克思主义哲学?3.当我们在纪念马克思时,我们在纪念什么?(提示:可以从其历史使命和价值思考)(提示:可以从马克思主义哲学的基本特征思考)一、马克思主义哲学的历史使命

1.马哲产生的条件一、马克思主义哲学的历史使命(1)阶级基础马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放的必然产物。英国宪章运动西里西亚纺织工人起义法国里昂工人起义缺乏科学理论的指导先进政党的领导马克思主义哲学应运而生失败?

1.马哲产生的条件一、马克思主义哲学的历史使命(2)直接理论来源德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。黑格尔费尔巴哈辩证法合理内核唯物主义基本内核辩证唯物主义历史唯物主义发展、矛盾、量变和质变、辩证的否定物质是唯一现实的,不是意识的产物,而精神本身只是物质的最高表现形式注意:马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的”简单相加“,而是”批判吸收“。唯心辩证法形而上学唯物主义

1.马哲产生的条件一、马克思主义哲学的历史使命(3)自然科学前提细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学的其他巨大进步。(4)社会科学前提英国古典政治经济学、英法空想社会主义用联系和发展的眼光看待周围世界

马克思度过了一生中最困难的日子。在5年时间里,马克思写出了他的最重要著作——《资本论》(第一卷)。在颠沛流离的生活中,他常常囊空如洗,衣食无着,在困境的泥沼中挣扎。如果不是恩格斯在经济上长期无私的援助,马克思无法从事领导国际无产阶级运动和专心理论创作。1234阶级基础直接理论来源自然科学前提社会科学前提德国古典哲学,主要:黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义无产阶级反对资产阶级,争取自由解放斗争英国古典政治经济学、英法空想社会主义细胞学说、能量守恒、转化定律生物进化论三大发现和自然科学的其他巨大进步马克思主义哲学的产生不是偶然的,它有着客观条件。知识小结

(1)什么标志着马克思主义哲学的正式创立?1845年,马克思写下《关于费尔巴哈的提纲》。1845——1846年,马克思、恩格斯合写《德意志意识形态》。这两部文献标志着马克思、恩格斯在哲学史上实现了一次彻底革命,标志着马哲的正式创立。《德意志意识形态》首次系统阐述历史唯物主义的基本观点,实现了历史观上的伟大变革。(2)什么标志着马克思主义哲学公开问世?(3)什么标志着马克思主义哲学走向成熟?《资本论》的发表。该著作系统阐述剩余价值学说,揭开了资本主义生产的秘密。标志:1847年马克思写下《哲学的贫困》和1848年出版《共产党宣言》。2.马哲产生的标志一、马克思主义哲学的历史使命

(1)意义:马克思主义是科学的理论、人民的理论。它创造性地揭示了人类社会发展规律,第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路,为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。(2)地位:自从有了马克思主义哲学,以无产阶级为代表的劳动群众就有了自己的精神武器,哲学的发展也进入了一个崭新的时代。3.马哲的意义和地位一、马克思主义哲学的历史使命

马克思主义哲学自产生以来,始终处于不断的发展过程中。马克思主义经典作家从一开始便十分重视在总结实践经验和科学发展的新的成果的基础上,对马克思主义哲学的基本原理不断做出新的阐发。在中国,我们党将马克思主义的基本原理与本国的具体实际相结合,不断推进马克思主义的中国化,而马克思主义哲学在这一过程中不断获得新的生机和活力。【思考】在当今社会,往往会有一个普遍性的疑问:马克思主义哲学毕竟产生于十九世纪,如今一百多年过去了,它还能不能适合今天的新的实践和新的要求?是不是有些“过时”了?结合材料,谈谈马克思主义哲学的有什么基本特征?

第二目马克思主义哲学的基本特征

二、马克思主义哲学的基本特征(1)第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。(2)实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。辩证唯物主义+历史唯物主义(3)马克思主义哲学实现了实践基础上科学性和革命性的统一科学性①它正确揭示了世界的本质和运动规律。②它的全部理论都来

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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