人教部编版四年级下册语文说课稿--18《小英雄雨来（节选）》（第一课时）.docx

人教部编版四年级下册语文说课稿–18《小英雄雨来（节选）》（第一课时）

一.教材分析

《小英雄雨来（节选）》是人教部编版四年级下册语文第18课时的教学内容。本节课选自管桦的同名小说《小英雄雨来》，通过讲述雨来这个勇敢、机智、爱国的小英雄，与日本侵略者斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、勇敢无畏的精神风貌。本文语言朴实、生动，具有很强的感染力，适合四年级学生阅读。在学习本节课的过程中，学生可以提高朗读感悟能力，学习通过环境描写来表现人物品质的方法。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力，对人物形象、故事情节的把握也有了一定的理解。但在本节课中，雨来这个角色较为复杂，他既调皮捣蛋，又勇敢善良。学生可能难以理解雨来这种看似矛盾的性格特点，因此需要教师引导学生深入理解雨来的形象，体会他的成长与变化。

三.说教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解雨来的形象特点。

过程与方法：通过自主学习、合作交流，学会通过环境描写来表现人物品质的方法。

情感态度与价值观：激发学生对祖国和家乡的热爱之情，培养勇敢、机智、爱国的品格。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，了解雨来的形象特点。

教学难点：通过环境描写来表现人物品质的方法；理解雨来看似矛盾的性格特点，体会他的成长与变化。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作交流、启发引导等方法，让学生在朗读、感悟中理解课文，体会雨来的形象特点。

教学手段：利用多媒体课件、图片等辅助教学，创设情境，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入新课：通过谈话方式，引导学生回顾已学过的抗日小英雄故事，为新课学习雨来的故事做好铺垫。

自主学习：让学生自由朗读课文，感受雨来的形象特点，并画出自己认为重要的句子。

合作交流：分组讨论，让学生分享自己画出的重要句子，互相交流对雨来形象的理解。

启发引导：教师通过提问、引导，帮助学生深入理解雨来的形象特点，特别是他看似矛盾的性格特点。

朗读感悟：学生进行朗读展示，鼓励他们用感情去朗读，体会课文中环境描写对表现人物品质的作用。

总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白雨来是一个勇敢、机智、爱国的小英雄。

七.说板书设计

板书设计如下：

勇敢调皮捣蛋

机智热爱祖国

爱国成长与变化

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生朗读课文的情况，是否正确、流利、有感情。

学生对课文内容的理解程度，是否能够概括雨来的形象特点。

学生对环境描写表现人物品质的方法的掌握情况。

九.说教学反思

在教学过程中，我注重了学生的自主学习与合作交流，引导他们深入理解雨来的形象特点。但在启发引导学生时，我对雨来看似矛盾的性格特点的讲解可能还不够透彻，今后需要在这方面加强引导，让学生更好地理解雨来这个角色。同时，在教学过程中，我也应注重培养学生的朗读能力，提高他们对课文内容的理解和感悟。

知识点儿整理：

《小英雄雨来（节选）》是人教部编版四年级下册语文第18课时的教学内容。本节课选自管桦的同名小说《小英雄雨来》，通过讲述雨来这个勇敢、机智、爱国的小英雄，与日本侵略者斗争的故事，展现了雨来热爱祖国、勇敢无畏的精神风貌。本文语言朴实、生动，具有很强的感染力，适合四年级学生阅读。在学习本节课的过程中，学生可以提高朗读感悟能力，学习通过环境描写来表现人物品质的方法。

知识点儿整理：

文学常识：了解作者管桦及其作品《小英雄雨来》，了解小说的背景知识。

课文内容理解：通过自主学习、合作交流，理解课文主要内容，了解雨来与日本侵略者斗争的故事。

人物形象分析：分析雨来这个角色的形象特点，理解他既调皮捣蛋，又勇敢善良的性格特点。

环境描写的作用：学习通过环境描写来表现人物品质的方法，理解课文中的环境描写对展现雨来形象的作用。

朗读与感悟：通过正确、流利、有感情地朗读课文，体会雨来的勇敢与机智，激发对祖国和家乡的热爱之情。

写作技巧：学习通过具体事例来表现人物品质的方法，尝试在写作中运用这种方法。

价值观教育：通过学习雨来热爱祖国、勇敢无畏的精神风貌，培养学生的爱国情怀，提高他们的道德素养。

合作交流：学会在小组合作中积极发言，倾听他人意见，提高团队协作能力。

自主学习能力：培养学生的自主学习能力，学会独立阅读课文，理解课文内容。

思维发展：通过分析雨来的形象特点，培养学生的批判性思维和创造性思维。

文化传承：通过学习雨来这个抗日小英雄的故事，了解抗日战争的历史背景，传承中华民族的优秀文化。

情感态度：激发学生对祖国和家乡的热爱之情，培养勇敢、机智、爱国的品格。

学习方法：学会自主学习、合作交流、启发引导等学习方法，提高学习效果。

评价与反馈：学会自我评价和接受他人评价，了