Lesson11_参考教案 (1)教学设计教学设计.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

Lesson11参考教案

教材版本

冀教版（三起点）四年级下册

二、教学目标：

句型How’stheweathertoday?及回答：It’s…的运用

三、教学重点：

句型How’stheweathertoday?及回答：It’s…的运用

四、教学难点：

句型How’stheweathertoday?及回答：It’s…的运用

五、课前准备：

1.教师准备本课的录音

2.教师准备教学课件

3.教师准备与本课相关的卡片

六、教学过程：

Step1:Warmingup(热身)

活动一：唱一唱

建议用时：2—3分钟

老师播放热身动画Springarrival大家一起跟着唱，可以活跃课堂气氛，调动学生们的学习积极性。

Step2:Review(复习)

活动二：问一问

建议用时：2—3分钟

老师拿着上节课学过的单词的卡片问学生卡片里的内容，由学生回答（可以更好地巩固复习上节课所学知识）

Step3:Presentation（呈现新课）

1.新课导入

建议用时：2—3分钟

老师播放课前导入动画：HowistheWeather，引入今天的学习内容

2.学习新知识

活动三：学一学

建议用时：2—3分钟

老师播放PPT，学生们看PPT相互说一说课件里呈现是什么天气

活动四:演一演

建议用时：5—6分钟

以课本第二部分为例，两人一组相互讨论说一说，并找学生表演给大家

活动五：做一做

建议用时：2—3分钟

首先观察图片，了解每一个城市的天气情况，然后令人一组，运用“How’stheweather+地点？”“It’s+表示天气状况的形容词”回答天气情况

Step4:Let’splay（趣味操练）

活动六：我是小导游

教学参考时间：4—5分钟

分组进行活动，一人扮演导游，其他人手拿地图询问不同地点的天气情况并请导游回答

Step5:Consolidationandextension（扩展活动）

建议用时：（5—6分钟）

活动七：欣赏动画

欣赏拓展动画：Whatistheweatherlike

板书设计：

Lesson11How’stheweathertoday?

How‘stheweathertoday?It’s…