二年级上英语教学设计-Unit 6 My hair is short_13-14深圳罗湖红桂小学.docVIP

二年级上英语教学设计-Unit6Myhairisshort_13-14深圳罗湖红桂小学

二年级上英语教学设计-Unit6Myhairisshort_13-14深圳罗湖红桂小学

二年级上英语教学设计-Unit6Myhairisshort_13-14深圳罗湖红桂小学

ＯxfｏrｄEnglｉsh２A

M2U3Uniｔ６Myhairisshoｒt(1）

Content

Unit6Myhairissｈort

Aｉｍs

1、Ｔoｌeaｒnthenewwords：ｈａｉr,ｈeａd，facｅ

2、Touｓeposｓessｉveａdｊectivestoｄescrｉbepｅｏple、

Laｎguａgefｏcuｓ

Toｂrｉnguppuｐｉls’interesｔsoflｅarningＥnglish;

Teachingａids

Multiｍedia,sｔiｃｋs,fｌashcarｄs、ｅtc、

Prｏceｄures

Steｐ

Teaｃher’sａctiviｔiｅs

Sｔudeｎｔs’activitieｓ

Purposｅ

Pre-tａskprepaｒatｉoｎ

1、Rhymｅｓ、

２、Gｒeetings：

T:Hoｗareyｏu?

Who’ｓｓｈe？

Ｃａnyoudraｗ？

Ｓayrhymeｓ、

P:I’mfｉｎｅ,ｔhankyou、Ａndyｏｕ?

P:Ｓhｅ’ｓ…

P:Yes,Ｉcan、

(Ｇｒeetiｎgs、)

复习所学得儿歌，营造融恰得英语气氛。

通过师生间得问候,增进师生友谊。

While-ｔaskprocedurｅ

1、Learn:ｈeａd

T：Let’sdoquiｃkrｅｓponsｅ、

Eｙe，eｙe,touｃhyourｅye、

…

Heａd,ｈｅａd,touchyouｒheaｄ、

（poｉnｔtohead)

Ｓhoｗthｅword:ｈeaｄ

B;Rｈyme:

Mｙｈｅad,ｙｏurhｅad

Bigandsmall、

Yｏurhead,mｙｈeaｄ，

Smａllａndbig、

２、Ｌeａrn:fａｃe

Sｈowapｉctureofface

A;Showtｈeword：faｃｅ、

Ｂ:Trｙtosay：Ｍyeｙｅｓ,mｙｅａrs，ｍynoｓe,mymoｕth，ｔhｉsｉsmyfａce、

Goｏdａfternoon、

3、Ｌearｎ：ｈａｉｒ

A：Poinｔtoaboyandａｇiｒlｗｈohaslonｇhaｉr,ａnｄaｓktｈestudentｓtosａytｈｅfolloｗinｇwithteacher、

e、g、

T：（Poｉntｔotheboy’shair）Ｈaiｒ,hair、sｈorｔ，ｓhorthair、

Ss:Haｉr，haｉｒ、sｈｏrt,shorthａir、

T:(Pointｔoｔｈegirｌ’sｈaｉr)Hａir，hair、long,longhａir、

Ss:Ｈaiｒ,hair、lonｇ，ｌｏnghaiｒ、

B:Plａyagａme;Guess,shoｒthａｉrorlonghair

4、ShｏwthestoryａboutＡlice!

Ps（ｓayandａct):

Eｙｅ,ｅye,ｔhisismyｅyｅ、

…

Rｅａd：ｈead

Sayoｎeｂｙone、

Ps：(rｅadtherhyｍｅ)

Ｓaytherｈymewｉthｄｅsｋmate、

Saｙtogetｈer、

Reaｄ：face

readｉngroupｓ、

Sａythesｅnteｎce、

Fｏllowtheｔeacｈer、

Guｅss、

通过顺口得儿歌,使学生在儿歌中巩固所学得新知。

用所学得单词来巩固新知，使学生在说说动动中掌握新词、

在实际生活场景中运用所学，提高实际运用语言得能力。

用猜一猜得游戏提高学生得学习兴趣、

Posｔ-taｓkactivity

Looｋａnｄｒｅad、

Ｌooｋandchoｏse、

Listenａndchoosｅ、

Read

Dｏ

巩固练习从读，看图选,到听再选,层层提升、

Ａssiｇnmenｔ：

1、Readthｅnew