1.4.1 第2课时 有理数加法的运算律（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）.docxVIP

1.4.1第2课时有理数加法的运算律（Word教学设计）新教材2024-2025学年七年级数学上册同步备课（湘教版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学有理数加法的运算律，包括交换律、结合律和分配律，这些运算律对于有理数加法的运算具有指导意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：教学内容与七年级学生已有的整数加法运算知识相联系，通过将整数加法运算推广到有理数加法，使学生掌握更广泛的数学运算方法。教材内容涉及湘教版2024-2025学年七年级数学上册的相关章节。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过学习有理数加法的运算律，学生能够抽象出数学运算的规律性，提高逻辑推理能力，并在实际运算中应用这些规律进行数学建模，从而解决实际问题。此外，通过合作探究和交流，学生还能提升数学表达和沟通能力，增强数学思维品质。

三、学情分析

在七年级上册数学课程中，学生刚刚接触有理数的概念，对有理数的加法运算还处于初步理解阶段。本节课的学生群体主要包括以下几个方面：

1.学生层次：班级学生整体基础较好，但对数学概念的理解和运算能力存在一定差异。部分学生在整数加法运算方面掌握较好，但面对有理数加法时可能会出现混淆，需要教师引导和纠正。

2.知识方面：学生在小学阶段已经学习了整数加法，具备一定的加法运算经验。然而，对于有理数加法的概念和运算规则，部分学生可能存在理解上的困难，需要教师通过具体实例和练习进行强化。

3.能力方面：学生在数学运算能力方面参差不齐，部分学生能够熟练进行整数加法运算，但面对有理数加法时可能会出现错误。此外，学生的逻辑推理和抽象思维能力有待提高。

4.素质方面：学生在课堂参与度、自主学习能力和合作交流方面存在差异。部分学生能够积极参与课堂活动，但仍有部分学生较为内向，需要教师关注和引导。

5.行为习惯：学生在课堂纪律、作业完成等方面表现良好，但部分学生存在拖延、抄袭等不良行为，需要教师加强教育和管理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有湘教版2024-2025学年七年级数学上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与有理数加法运算律相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解运算律的应用。

3.教学工具：准备计算器、白板或投影仪等，以便进行运算演示和课堂互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习和交流，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对有理数加法运算律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在学习整数加法时，有没有遇到过一些特别的规律？今天我们要学习的就是有理数加法的运算律。”

展示一些日常生活中涉及加法运算的图片或视频片段，如购物找零、温度变化等，让学生初步感受加法运算的普遍性。

简短介绍有理数加法运算律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.有理数加法运算律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解有理数加法运算律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解有理数加法运算律的定义，包括交换律、结合律和分配律。

详细介绍每种运算律的具体内容，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.有理数加法运算律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解有理数加法运算律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的有理数加法运算案例进行分析，如正数与负数的加法、零的加法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解有理数加法运算律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用运算律简化运算过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与有理数加法运算律相关的主题进行深入讨论，如“如何运用交换律简化加法运算”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对有理数加法运算律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调有理数加法运算律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括有理数加法运算律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调有理数加法运算律在现实生活或学习中的价值