2024届山东省青岛第五十八中学高三第二次调研生物试卷含解析.docVIP

2024届山东省青岛第五十八中学高三第二次调研生物试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关物质进出细胞的叙述，正确的是（）

A．小肠上皮细胞吸收氨基酸和葡萄糖都需要载体

B．性激素进入靶细胞的过程需要载体和能量

C．植物根细胞吸收Ca2+的速率与土壤溶液中Ca2+浓度成正比

D．神经递质释放需消耗ATP、属于主动运输

2．某昆虫病毒是种双链DNA病毒，研究人员为探究该病毒的K基因对P基因遗传信息传递过程的影响，以缺失K基因的病毒感染昆虫细胞作为实验组，以野生型病毒感染昆虫细胞作为对照组进行实验。下列相关叙述正确的是（）

A．病毒利用昆山细胞提供的模板和原料进行DNA复制

B．病毒利用自身携带的核糖体在昆虫细胞中合成蛋白质

C．若K基因抑制P基因的转录，则实验组P基因的mRNA合成速率低于对照组

D．若K基因促进P基因的翻译，则实验组P基因所编码的蛋白质合成速率低于对照组

3．下列关于人体激素的叙述，正确的是（）

A．胰岛β细胞和腺垂体都可分泌促进蛋白质合成的激素

B．卵巢通过输卵管将孕激素分泌到血液中从而抑制妊娠时子宫的运动

C．在甲状腺激素分泌调节中，腺垂体细胞只能接受下丘脑释放的信号物质

D．腺体通过垂体门脉运输促甲状腺激素到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌

4．下列有关遗传基本规律的叙述，错误的是（）

A．孟德尔通过测交实验，验证其假说是否正确

B．孟德尔提出的“遗传因子”后来被命名为“基因”

C．F1高茎豌豆自交所得F2中出现了高茎豌豆和矮茎豌豆，这是基因重组的结果

D．通过单倍体育种的方法可以验证分离定律和自由组合定律

5．下列过程涉及基因突变的是

A．用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗获得果实更大的四倍体

B．运用基因编辑技术剪切掉某个基因中的特定片段

C．黄瓜开花阶段用2、4-D诱导产生更多雌花，提高产量

D．将苏云金芽孢杆菌的杀虫基因导入棉花细胞培育抗虫棉

6．下列关于变异应用的叙述，错误的是（）

A．单倍体育种目的是得到具有优良性状的单倍体

B．人工诱变处理可大幅度改良生物的性状

C．通过杂交、筛选，可定向集合亲本的优良基因

D．DNA重组技术可克服物种间远缘杂交的不亲和性

7．研究者得到B基因突变、P基因突变和B、P基因双突变小鼠，持续在一定剂量紫外线照射条件下培养上述三组小鼠，一段时间后统计小鼠皮肤上黑色素瘤（一种皮肤癌）的数目，得到如图所示结果。下列相关叙述，不正确的是

A．皮肤上的黑色素瘤细胞增殖失去了控制

B．黑色素瘤的发生可能是紫外线损伤DNA所致

C．仅P基因突变会导致小鼠产生大量黑色素瘤

D．多基因突变效应叠加会增加黑色素瘤产生的数目

8．（10分）下列关于高中生物实验方法的叙述，正确的是（）

A．用显微镜观察到细胞中的脂肪滴才能说明实验材料中富含脂肪

B．蛙的红细胞没有细胞核和各种具膜结构的细胞器，是制备细胞膜的良好材料

C．通过设置未滴加与滴加肝脏研磨液的对照实验，可证明酶的高效性

D．对酵母菌进行计数时，需先将盖玻片放在计数室上，再将培养液滴于盖玻片边缘

二、非选择题

9．（10分）锦鲤疱疹病毒是一种双链DNA病毒。下图为TaqMan荧光探针技术的原理示意图，探针完整时，报告基团发射的荧光信号被淬灭基团吸收；PCR扩增时该探针被Taq酶切降解，使报告荧光基团和淬灭荧光基团分离，从而荧光监测系统可接收到荧光信号，即每扩增1个DNA分子，就有一个荧光分子形成，实现了荧光信号的累积与PCR产物形成完全同步。请回答下列问题：

（1）在基因工程中，目前获取目的基因的常用方法除了利用PCR技术扩增外，还有___________和_________两种类型。

（2）引物的化学本质是_________，其与模板DNA的结合具有_________性。

（3）通常情况下，探针中的GC含量比引物中的略高，这有利于保证退火时_________与模板DNA结合。

（4）用TaqMan荧光探针技术检测锦鲤疱疹病毒时，在反应体系中要加相应的病毒遗传物质、引物、探针和_________、_________酶等，其中酶发挥的具体作用是延伸DNA链和_________。

（5）若最初该反应体系中只有一个病毒DNA分子，经n次循环后，需要消耗TaqMan荧光探针_________个。

10．（14分）研究人员以当地经济效益较好的A、B两种农作物为实验材料，在相同