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班级文化建设研究课题汇报材料五篇范文

第一篇：班级文化建设研究课题汇报材料

班级文化建设研究课题实施情况汇报材料

各位领导、专家、老师大家好，今天我谨代表柔远初中班级文化

建设研究课题组全体成员向各位做课题实施情况汇报。

首先，我就对本课题的认识谈我的一点看法。

一、课题研究的价值

班级是学生身心发展的一个主要环境。新课程就明确提出：“把

班级还给学生，让班级成为学生成长的家园。”无数教育教学事实证

明，班级的文化建设和文化氛围对学生身心发展的影响最为直接也最

为深刻，学生只有在文化浓郁的、团结上进的集体里，才能较快地养

成社会所期望的道德品质。

1、理论价值：班级文化建设既是一门科学，也是一门艺术。要整

合各方面的资源，构建育人平台，调动教师共同参与，共同研究，让

教师在教育过程中运用心理学以及教育学的相关理论作指导，运用艺

术性的语言，进行情感沟通指导，帮助学生个体成长，进而达到促进

班级整体全面发展的目的。

2、实践价值：通过进一步挖掘我校的传统文化；新建并改进具有

育人寓意的设施和项目；加强校风、学风、师风、班风的建设；创建、

营造优美和谐的校园环境、班级环境以及高品味的人文环境，形成

“育人”合力，指导学生选择健

康、文明向上的生活方式，培养主人翁精神，塑造高尚的人格，

使学生的精神面貌和各项素质不断提高和完善。

二、实践意义

1、教育改革发展的需要。

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：大力加强校园

文化建设，优化校园育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，

生动活泼，秩序井然的精神文明基地。要有目的、有计划地建设校园

文化，创造出具有凝聚力和约束力的区域文化氛围，来影响和熏陶学

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生，促进学生健康成长。班级是学校的细胞，是学校教育活动最基本、

最稳定的基层组织，也是学生学习生活的基层集体。班级文化是学校

文化最基本的组成部分，是最基本的支点和抓手，应成为班主任工作

的重点。如今各种传媒及网络的腐朽文化侵蚀着校园，学校这块净土

也受到了一定程度的污染，给学生的素质带来不同程度的损害，这就

加重了学校教育，尤其是班级对学生意识观念和文化教育的负担。然

而，现实中我们接触到的班级文化几乎千篇一律，给学生造成审美疲

劳，无法收到应有的教育效果。

2、班级自身成长的需要。提高学生的思想文化素养，树立自强不

息、勇往直前的奋斗精神，与时俱进、勇于创新的开拓意识不容忽视。

班级文化建设的探索研究，有利于创设一种班级生态文化，有利于创

设和谐的育人氛围，能促成

良好的班风建设，能形成良好的学习环境，使每一个学生都在积

极、健康、向上的风气中接受持久而稳定的熏陶，共同成长。

3、学生人格塑造的需要。培养学生良好的人格，是当前学校教育

的重要内容，也是当前世界教育的主题。作为培养学生人格的一个主

要方面——班级文化，它对学生人格的影响可能持续一生。研究表明：

在民主型的班级里，同学之间相互信任、关系和谐，班级成员情绪高

昂，自信心、自尊感和成就欲较强，呈现出一种既相互竞争又团结协

作的欢乐气氛。在这种气氛里，优秀的学生感到自豪，落后的学生奋

起直追，每个人的积极性、创造性得到赞扬和保护，主体性得到充分

弘扬。在专制型的班风里，成员之间互不信任，关系紧张，学生之间

产生烦闷、恐惧、厌恶的情感态度与彼此攻击