22.1.4 y=ax2 +bx +c的图像和性质 教学设计2024-2025学年人教版九年级上册.docxVIP

22.1.4y=ax2+bx+c的图像和性质教学设计2024-2025学年人教版九年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索一个有趣的话题——二次函数的图像和性质。??我知道，对于九年级的你们来说，这可是数学世界里的一个宝藏。???我们将通过人教版九年级上册的课本，一步步揭开y=ax^2+bx+c的神秘面纱。??在这个过程中，我会用各种生动形象的方式，让复杂的数学问题变得简单有趣，让你们在轻松愉快的氛围中掌握知识。??让我们一起开启这场数学之旅吧！??

核心素养目标

在本次教学活动中，我们旨在培养同学们以下学科核心素养：

1.数学抽象：通过二次函数图像的学习，提升同学们对数学模型抽象能力的理解与应用。

2.逻辑推理：引导同学们运用推理和归纳的方法，探究二次函数性质，发展严密的逻辑思维。

3.数学建模：鼓励同学们将实际问题转化为数学模型，学会运用数学知识解决实际问题。

4.实践应用：通过实例分析和问题解决，增强同学们将数学知识应用于实际生活的意识和能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入本节课之前，同学们已经学习了二次函数的基本概念，包括函数的定义、图像的基本形状以及一次函数的性质。他们已经能够绘制一次函数的图像，并理解其性质，如单调性、对称性等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对图形和图像感兴趣，尤其是当这些图像能够直观地展示数学概念时。他们的学习能力在逐步提高，能够处理较为复杂的数学问题。学习风格上，有的同学偏好通过观察和实验来学习，有的则更倾向于通过逻辑推理和公式推导来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习二次函数的图像和性质时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-理解二次函数图像的对称轴和顶点坐标，这些概念对于初学者来说可能比较抽象。

-掌握二次函数图像的开口方向和大小，这需要学生对系数a的敏感性有更深入的理解。

-将二次函数的性质应用到实际问题中，这可能需要学生具备较强的数学建模能力。

-在处理一些较为复杂的函数问题时，学生可能会感到困惑，需要教师提供足够的指导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：人教版九年级数学在线课程平台

-信息化资源：二次函数图像生成软件、数学教学视频资源库

-教学手段：实物教具（如二次函数图像模型）、多媒体课件、互动式教学软件

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对二次函数图像和性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，很多自然界和社会生活中的现象都可以用数学模型来描述呢？今天我们就来探索一个有趣的数学模型——二次函数，看看它背后的图像和性质有什么特别之处。”

随后，展示一些生活中的实例，如抛物线运动轨迹、建筑设计的曲线等，让学生初步感受二次函数图像的魅力。

接着，简短介绍二次函数的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、二次函数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解二次函数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

首先，讲解二次函数的定义，包括其一般形式y=ax^2+bx+c，并解释系数a、b、c对函数图像的影响。

然后，详细介绍二次函数的组成部分，如顶点坐标、对称轴等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

三、二次函数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解二次函数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的二次函数案例进行分析，如抛物线在物理学中的应用、建筑设计中的曲线应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解二次函数的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用二次函数解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与二次函数相关的主题进行深入讨论，如“二次函数在物理学中的应用”、“二次函数在建筑设计中的角色”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对二次函数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调二次函数的重要性和意义。