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综合素质评价研究最新进展、主要难点及破解思路--第1页
现代教育管理•2020年第5期
教育评价
综合素质评价研究：
最新进展主要难点及破解思路①
、
卢海弘1,张也彳
12.08193）
（北京100816
.教育部教育发展研究中心，巴塞罗那自治大学巴塞罗那
；，
摘要：，
综合素质评价是记录和分析学生德智体美劳等方面发展状况的重要手段是深化教育
改革、。不少地区和学校不同程度推进了综合素质评价实践，
落实立德树人根本任务的必然要求出
台了相关实施方案，建立了专门的信息化平台，，少数地
在中考和高考中探索使用综合素质评价结果
方和学校以实施综合素质评价为契机带动学校教育改革。但综合素质评价还远未达到克服唯分
顽瘴痼疾的目的，，
唯升学在部分地区和学校难以全面落地
数”“”综合素质评价的深化还面临如何确
保可操作性效度以及公平等系列难题。在未来发展中必须探索创新思路和务实途径以核心素养
、，，
以
和写实记录为依托破解、怎么评、
评什么”“”谁使用谁评
“以信息化平台和专业化技术为支撑破解“
和“
价以评促教为引领破解评价结果怎么用的问题。
””“”
关键词综合素质评价;考试招生制度改革;素质教育;教育改革;核心素养
：
:G40-051A1674-54852020（05-0046-05
中图分类号文献标识码:文章编号:）
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