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教学工作参考总结-高三语文老师教学工作参考总结

本学期我担任高三(3)(4)两个班的语文教学工作，在每一天的教学工作中，我都尽量做到兢兢业业，踏踏实实，丝毫不敢有所懈担语文高考考点细实、知识深广，《考试大纲》又不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。

现新课程改革日益推进，假如不断延用往常的旧方法，已经无法习惯新方式下的高考了。通过探究和研究，再依照本届高三的特点，努力探究一种用时少，效率高的教学方式。现将本学期工作作如下总结：

一、教学方面：

认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进展复习研讨，认真制定第一轮复习计划。

在正式展开复习之前，我针对2021年高考的新情势，认真研究2009年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深化领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的根底上，再深化领会，细心吸收，精心选题，依照生情校情学情，制定工作计划，确保教学目的的落实和完成。

二、制定缜密的复习计划。

按备课组工作计划，高三复习分三个阶段。第一阶段。要稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即便没有涉及到的，只要跟高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上可要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生构成知识的系统性作预备。第二阶段，知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为根底，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让归纳生升华。

让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。老师有针对性的引导学生，让学生自主归纳，如此的东西才是他们本人的。第三个阶段。摸拟提高阶段。在模仿中发觉的咨询题，老师必须精讲，而且决心不再留任何尾巴。对个性咨询题一定要做个别辅导，决不把这次遗留的咨询题带到下次考试。

在复习过程中，我留意的咨询题：

〈1〉重要的地点要在手里过，尤其是在诗文中的关键字和疑难字。

〈2〉早读一般采取朗读的方法，而且是高声。

〈3〉课前一定提咨询，课后一定有作业。

〈4〉每复习完一个章节一定要总结，方式可多样，不见得只采取检测。

〈5〉平时多练笔，写一句美丽的话，即确实是在一句普一般通的话中用一个精确且美丽的词句也可。

〈6〉不无视美文对学生情趣的熏陶，尤其是《读者》中的文章，要随时挑出一些和学生一起交流，欣赏。