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七年级语文《黔之驴》教案
七班级语文《黔之驴》教案
作为一名为他人授业解惑的教化工，常常要依据教学须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案要怎么写呢？下面是为大家整理的七班级语文《黔之驴》教案，欢迎大家共享。
七班级语文《黔之驴》教案1
教学目的
1、懂得无所畏惧、敢于而且擅长斗争，就肯定能战胜貌似强大的东西的深刻道理。
2、翻译文言文；学习心理和动作的细致描写；理解的内容和寓意。
3、积累一些文言词汇，驾驭“硕大无朋”“黔驴技穷”等成语。
教学重点：积累一些文言词汇，驾驭“硕大无朋”“黔驴技穷”等成语。
教学难点：学习细致逼真的心理、动作描写，理解故事的深刻寓意。
教学方法：通过多种形式的朗读和探讨来理解的思想内容和艺术特色。
教学时间：一课时。
教学过程：
第一课时
初备统复备
一、导入新课
同学们，在学习的时候大家肯定会常常遇到一些成语，成语中有不少来源于我国古代寓言故事，“黔驴技穷”就是其中一例，它来源于我国唐代文学家柳宗元的短篇寓言《黔之驴》。而要正确理解这个成语的意思，我们就必需先来一起接触这篇寓言。
寓言，是一种文学体裁，是含有讽喻或明显教训意义的故事。所谓“寓”就是寄予的意思。通过故事借此喻彼，借小喻大，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简洁的故事中体现出来。所以，我们阅读时，要看它讲的原委是怎样的一个故事，并理解这个故事含有什么深刻的道理。
选自《柳河东集》。柳宗元（773一819），唐代文学家、哲学家。字予厚，河东（今山西永济）人，世称柳河东。与韩愈同为唐代古文运动的提倡者。因乐观参与王叔文为首的革新派被贬官永州、柳州。在十几年的贬逐生活中，他有机会深化了解人民的疾苦，也巡游了一些山水名胜，写下了不少闻名的诗文。这阶段虽在政治上失意，但文学上却获得了巨大的成就。是唐宋八大家之一。
二、范读课文
听课文朗读录音后正音。要求：听准字音；基本了解故事大意。
给加点字注音，然后齐读三遍。
黔好事者窥骇遁噬狎不胜跳踉
三、串译全文
师生共同解答疑难文言词语的含义。（要求：能结合课文说明翻译全文；合上书本后能精确、生动地讲解并描述故事。）
1．请学生翻译课文。补充课文说明。
“船载以人”：“以”，连词，相当于“而”。“硕大无朋也”：推断句，“也”，表推断语气。“他日”：有一天。“甚恐”：“甚”，很。
“益司其声”：“益”：更加。“终不敢搏”：“终”：始终。
“稍近”：慢慢靠近。“以为”：①把（它）当作，“以为神。”
②认为。“以为且噬己也。”“因”：①因而，“虎因喜。”
②于是。“因跳踉大阚。”“之”：①的，结构助词。“黔之驴。”
②它，代词，代驴。“放之山下。”“虎见之。”“蔽林间窥之。”“稍出近之。”
“然”：“……的样子”，形容词词尾。“硕大无朋也。”“
七班级语文《黔之驴》教案2
创意说明：
把握寓言的情节，引导学生理解驴是如何丢失自己的优势，而虎是如何对驴步步进逼的，借此品尝出的寓意，并能联系实际多角度理解寓意，谈出自己的感受，得到生活的启示。
教学步骤：
1.熟读
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