七年级语文上册-作文训练-总分结构并列行文之二-人教新课标版.docVIP

七年级语文上册作文训练总分结构并列行文之二人教新课标版

作文训练总分结构，并列行文（二）

一、学习目标：

深化理解总分总结构的各种形式，重点把握小标题式和日记体，接着学习运用这些形式写并列式的记叙文或散文，使文章丰富充溢，做到快乐自己，愉悦别人。

二、学问打算

1、复习上周作文相关学问，加深对总分总式的理解。

2、印发范文材料学生优秀作文，让学生提前感知另外的并列形式，并分析结构。

范文材料：

面朝大海，春暖花开

燕子埠中学之远文学社周娟

这是一个并不暖和的冬季，我看着几片残存的落叶如狂风中羸弱的蝴蝶纷飞而下，在脚边静静死去，突然想起了海子的一句诗：我只愿面朝大海，春暖花开。他写诗那天应当也是一个冬日吧。

时间象水一样从我的指间静静流过，当若有所悟、蓦然回首时才发觉还有很多尚未完成的心愿，细细碎碎地在心底映出水晶般的色调。

一封久违的信

我走的时候她哭了，哭得很难过，可我还是故做平和地劝慰她。上车之后，看着她伫立在寒风中单薄的身影，我最终没有抑制住眼泪......今日，只想问一句你还好吗？敬爱的挚友。轻轻触摸着那页早已泛黄的信纸，我不禁忆起了她那微微泛黄的笑容，它就象一只暖和松软的手拨动了那根被岁月的沧桑埋藏在最深处的心弦。我欠她一封信，或许她等待了好久。是生活的劳碌所致的疏忽吗？不，这只是借口，好想说一句对不起。

一句铭心的话

我以前从不知道会有这么一位平凡而宏大的老师在书舍里静默耕耘，心怀阳光，播散着心中的小小华蜜。初识恩师是在小学四年级，是的，我记得很清晰，因为那是我心潮最低落的时候。我是刚转来的新生，落了很多课。在微妙的课堂上，他总是凑巧地空出一些时间为我补习。真是很微妙，我现在才知道那时就在班里实行了一国两制，犹记得当时的一笔一画都则笨拙，而又则深刻。我知道在恩师心中每个孩子都拥有相同的地位，可他心灵的天平分明对我有了一丝丝的倾斜，不是怜悯，而是希望。那一句信任自己，我为你加油，应当让我刻骨铭心的呀。可我，现在已近成人的我，离恩师的希望还很远，很遥远......

一把温情的伞

夏天的雨，既不温顺也不缠绵，一滴一滴重重跌落在屋顶，象被天空抛弃的孩子。九岁的我背着重重的书包站在长长的走廊上，怅怅地等待着渺茫的身影。伙伴们在大伞的遮挡下接连地离去，雨还在不紧不慢地下着。最终，空了，静了，我哭了。不是怕雨，就是莫名的辛酸。当我一个人跑回家后，我最想要的就是有一把伞......

哦,窗外真的下雨了,温顺的雨丝暖和着冬天的大地。撩开记忆的轻纱，我拿出抽屉中那把绽开象蝴蝶般美丽的粉红小伞，转身迎向那巷口出现的无比熟识的劳倦身影。伞下，母亲笑了，象春天里的迎春花：娟儿，你还记得小时侯那次淋雨回家的事吗？其实，我是有意的，咱穷人的孩子不能这么娇贵，一切都得靠自己。妈，我懂......湿漉漉的石板上留下了我俩轻拍的脚步，不知是雨水还是泪水再次模糊了我的双眼。

我向书写着目标的横幅会心一笑，抽出了那张压在书下的信纸......面朝大海，春暖花开......不要放弃,碎了的梦可以专心中的炙热重圆!

我的假期是星期八

燕子埠中学之远文学社李胜楠

人生真的太匆忙，所以想知道可以在哪里停留一秒钟？

学校

满满的一堆书，总会让我觉得自己应当多长儿双眼睛。这样就可以快些看完。因为还有别的事儿要去做。就比如：做老师心目中的好学生这一点。就会让我每天忙的不亦乐乎！每科的预习、笔记、复习、练习、作业、试卷等一大串事情要在他们要求时间内完成。谈何简单？而老师的思想，就是我这点作业，再说这也是你们该完成的。是的，就这一点儿，但是我想说每个老师都留我们一点儿，则这全部的点加在一起，就是不小一点了。而且这些都要我们一个人完成。假如说我们还想课外阅读、练练书法等，则必要时不就是要鱼和熊掌不行兼得了吗？

路

从真正的水与泥混合的水、泥道路，到现在的水泥路。我已在这条路上踏破了多数双鞋。四季辰景，四季夕阳红。看过数变。则这样说来理应对路边的辰昏相识相知。但是我将这些遗忘了。准确地说应当是走过了。从家到学校，因为怕迟到而赶时间。从学校到家，因为饥渴而赶时间。所以一路上留下的只有我的焦急、匆忙、如雨的汗水和沉闷的、急促的喘息。

家

渴望回家，在我因劳累无助而受不了的时候，是能让我安放心雨的地方。终归那是暖和的家。最终能回到家，以为可以痛快玩一场，睡一觉。可梦中总是呈现老师布置作业时的肃穆与严峻。我就不得不放下念想，捧