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七年级英语教学安排

日子如同白驹过隙，我们迎来了新的学习生活，该好好准备一下接下来的教学工作了!你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗?下面是我给大家带来的关于

七年级英语教学准备，欢送大家前来参阅!

七年级英语教学准备1

一、学生状况分析

(一)英语教学中普遍的存在的问题。

1.大多数的中学英语老师照旧看好应试教化，认为只要教出成果就好，对学生读写的要求过于严格，而对英语课堂教学的特点和英语学习的特点相识模糊，不留意激发学生的学习踊跃性和学习动机，致使大多数的学生已经对英语失去爱好，感到乏味和厌烦，没有任何学习方法和策略，有的有必需的学习方法但也不对路。

2.农村英语老师大多数是兼任老师，课时多、任教班级多。同时由于学校加强教化质量的监控管理，老师们把更多的精力投入到语数教学上，课余时间都花在培优扶困的工作中，有的老师甚至占用英语课来辅导语文和数学，使英语教学处于“半荒半废”的状况。

3.有好多学校在三四五年级根本上没有开英语课或只上了很少的几节英语课，学生只能认得几个单词而且还不会读，其他的会话、听力那就更谈不上了。有的学校开了英语课，但只留意写，对会话和听力不屑一顾或无力顾及，学生只会读写一些单词，不会听说。有的学校也比拟留意听说，但由于老师的水平的限制，教学方法不当，导致教学效率低下，学生会说的也很少;也有的老师的口语问题过多，导致学生发音很不精确，订正起来很难。

(二)上述问题所导致的后果

1.大多数学生的英语水平几乎为零。

2.大多数的学生对英语没有任何爱好。

3.大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法。

4.一局部学生对学习英语的重要性没有相识，动机不够猛烈。

这样的话，学生的英语水平普遍比拟差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。

二、教学准备

(一)矫正学生对英语的相识。

1.帮助学生相识学习英语的目的。

首先我们说学好英语，世界都是你的。英语是世界沟通标准工具，是人们走上快速了解世界和相识世界的通道，是我们驾驭和掌控将来世界政治、军事、金融、贸易的适用工具。中国已经走向了世界，世界也正在走进中国，而作为用途最广的英语，必将在将来生活中发挥越来越重要的作用。

其次学好英语，我们才能在将来的进一步深造学习以及就业当中取得更好的成果或走在前列，才能更好地和国外挚友沟通，在创业过程中更具优势。

(二)帮助学生慢慢驾驭学习英语的策略与方法。

在新的教学标准中，把英语学习策略作为英语教学目标中的一个，变单纯传授学问为留意帮助造就学生的学习策略与方法。学习策略是学生在学习过程中，有目的、有依据的对整个学习过程进展设计、组织、监控、反应、选择的活动方式，是技能、方法、手段的运用。老师在教学中必需在考虑学问、才智技能学习的同时，还要考虑学习的策略。学习过程中必需把承受学问、理解学问、稳固学问和运用学问结合起来。要使学习者学有成效，就要同学习策略的探究结合起来。驾驭以下几种学习策略。

1.留意的策略。

学生的留意力是学习与记忆产生的前提。老师可以接受各种外部手段来限制学生的留意，并激发学生接受适当的学习策略。还可以把设计问题作为一种学习策略教给学生，让学生学会自己提出问题，自己思索和回答下列问题，从外部限制转化为自我限制，从而提高留意听课的质量，促进学习的进步。

2.效仿的策略。

效仿学习法是指学生遵照老师或别人供应的模式、样板来进展效仿，从而形成必需的技能和行为习惯的学习方法。效仿的策略的关键是提高效仿质量，学生必需学会并驾驭。主要有：

(1)要谨慎视察老师的示范动作、语言的音调、音色，以及发音部位;

(2)要自觉限制动作的程度;

(3)要反复矫正动作，力求效仿精确;

(4)要反复练习。学生只要驾驭了效仿的策略，就能在学习过程中有目的、有选择地去效仿，有利于较快地驾驭学问、技能。

3.编码的策略。

记忆是学习的一个重要组成局部。在外语系统学习时，协作联想学习中运用表象对材料进展编码的策略和在自由回忆学习中语义编码的策略均被普遍接受。分类编码及编码系统的形成对学习与记忆是特别重要的。老师应通过教学激发学生的编码策略的思想，加强在机械记忆上的理解记忆，与遗忘作斗争，把认知与“有意再现”结合起来。

七年级英语教学准备2

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，踊跃倡议合作探究的学习方式。造就学生