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第1课时
用数对表示物体的位置;你知道如何描述同学的位置吗？;;第1列;第1行;张亮同学，你在什么位置？;填一填。
在确定位置时，竖排叫作()，横排叫作()；确定第几列一般从()往()数，确定第几行
一般从()往()数。 ;;;;
;
;
;（4，3）;（4，3）;归纳小结;如图所示为学校附近的示意图。 ;
(2)数对(3，5)表示的是()的位置，数对(1，4)表示的是()的位置。 ;(3)公园的位置是(2，6)，请在上图中标出公园的位置。;1．同学们玩套圈游戏，下面是各个玩具的摆放位置。;(2)典典套中了放在(x，2)位置上的玩具，同同套中了放在(2，y)位置上的玩具，他们分别可能套中什么？(将典典可能套中的玩具用〇圈出，将同同可能套中的玩具用△圈出) ;(3)如果典典和同同套中的是同一个玩具，那么这个玩具是()，
它的位置是(，)。;(1)“少”字的位置是()；“风”字的位置是()；“眠”字的位置是()。;(2)在(1，2)位置上的字是()；在(2，1)位置上的字是()；在(3，4)位置上的字是()；在(4，3)位置上的字是()。;当堂检测;当堂检测;用数对表示位置;作业请完成教材练习五第1题。
;Thankyou!
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