4.8.2食物的消化和营养物质的吸收教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册.docxVIP

4.8.2食物的消化和营养物质的吸收教学设计2023-2024学年北师大版生物七年级下册

主备人

备课成员

设计意图

同学们，今天我们要一起探索食物的消化和营养物质的吸收，这可是生物课上的重要内容哦！?????我希望通过这节课，让大家不仅能了解食物在身体里的旅行过程，还能知道哪些营养物质对身体最有益。让我们一起走进神奇的消化世界，感受生命的奥秘吧！????

核心素养目标

1.科学思维：运用观察、实验等方法，理解食物消化和营养物质吸收的生理过程。

2.科学探究：设计简单的实验，探究不同食物成分的消化吸收效率。

3.生命观念：形成对生命活动连续性和统一性的认识，理解人体与食物之间的关系。

4.实践应用：将所学知识应用于日常生活中，养成健康的饮食习惯。

学情分析

同学们进入七年级下册的生物课程学习，对于生物学的基本概念和原理已有初步的了解。在知识层面，学生们对生物的基本特征、细胞结构等基础内容有所掌握，但面对食物消化和营养吸收这样具体且复杂的过程，他们的认知可能还停留在较为浅显的阶段。

在能力方面，学生们具备了一定的观察、记录和描述现象的能力，但对于实验设计和数据分析的深度理解还有待提高。他们在实践操作中表现出好奇心，但实验技能和科学探究的能力尚需加强。

从素质角度来看，同学们对生物科学有浓厚的兴趣，但部分学生可能对食物消化这一话题存在误解，认为这是一个简单且不需要深入探讨的问题。因此，他们的学习态度需要引导，以培养他们科学探究的严谨性和耐心。

在行为习惯上，学生们的课堂参与度较高，但独立思考和问题解决的能力有待提升。他们在日常饮食中可能存在一些不健康的饮食习惯，这可能会影响他们对消化吸收过程的理解。

总体来说，针对食物的消化和营养物质的吸收这一章节，学生们需要在以下方面得到加强：

-深化对生物学原理的理解，尤其是涉及消化系统的生理学知识。

-提高实验设计和操作技能，通过实践探究消化吸收的过程。

-培养科学探究的兴趣和态度，以积极的心态面对挑战。

-形成健康的生活方式和饮食习惯，将生物学知识应用于日常生活。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、解剖模型、人体消化系统模型、计时器、记录本、绘图工具。

-课程平台：多媒体教学设备（如投影仪、电子白板）、电脑或平板电脑。

-信息化资源：消化系统动画视频、相关实验操作演示视频、学生互动问答平台。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、实验操作演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对食物消化和营养物质吸收的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天都要吃饭，但是你们知道食物是怎么在我们身体里变成能量和营养的呢？”

展示一些关于人体消化系统的图片或视频片段，让学生初步感受消化过程。

简短介绍食物消化和营养物质吸收的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.食物消化和营养物质吸收基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解食物消化和营养物质吸收的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解食物消化的定义，包括其主要组成元素如口腔、胃、小肠、大肠等。

详细介绍消化系统的各个组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解消化过程。

3.食物消化和营养物质吸收案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解食物消化和营养物质吸收的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的食物消化和营养物质吸收案例进行分析，如不同食物的消化速度、营养吸收效率等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消化吸收的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过合理饮食改善消化吸收效果。

小组讨论：让学生分组讨论如何通过饮食改善消化吸收，并提出创新性的饮食建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与食物消化和营养物质吸收相关的主题进行深入讨论，如“如何通过饮食促进营养吸收”、“消化不良的饮食调理”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对食物消化和营养物质吸收的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调食物消化和营养物质吸收的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节