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利用游戏缓解乡镇周托大班幼儿分离焦虑的行动研究

摘要：分离焦虑是周托幼儿普遍存在的问题，缓解分离焦虑有助于幼儿身体健康的发展、智力的发育以及积极情感的建立。本研究采用行动研究法并辅以观察法，在乡镇中心幼儿园大班开展了以游戏缓解分离焦虑的尝试，明确指出幼儿园大班以游戏为载体缓解分离焦虑是可行的。探索出了“选择游戏---保障游戏时间---创设游戏环境---选择游戏材料---进行游戏开展”这一实践路径供幼儿教师在开展游戏活动缓解焦虑时借鉴，并提出了此类活动中教师难以把控环节的指导意见以及幼儿园和家长可以采取的举措建议，力图为教师、幼儿园及家长在缓解幼儿分离焦虑方面提供经验支持。

关键词：游戏；周托幼