6.7 角的和差 教学设计--2024—2025学年浙教版数学七年级上册.docxVIP

6.7角的和差教学设计--2024—2025学年浙教版数学七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.7角的和差教学设计--2024—2025学年浙教版数学七年级上册

设计思路

本节课以“6.7角的和差”为主题，结合浙教版数学七年级上册教材，通过实际问题引入，引导学生探究角与角之间的关系，培养学生的几何思维能力。教学设计注重理论与实践相结合，通过实例讲解、小组合作、探究活动等多种形式，帮助学生理解和掌握角和差的计算方法，提高学生的数学应用能力。

核心素养目标分析

培养学生运用几何图形和数学语言表达现实问题的能力，发展逻辑推理和几何直观思维。通过探究角与角之间的关系，提升学生解决实际问题的策略和方法，增强数学建模意识。同时，激发学生合作学习的兴趣，培养团队协作精神和创新能力。

重点难点及解决办法

重点：角和差的计算方法。

难点：灵活运用角和差公式解决实际问题。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解角和差的定义，强化基本概念。

2.设计系列练习题，让学生在实践中掌握计算技巧。

3.采用小组讨论和合作学习，鼓励学生提出不同解题思路，共同突破难点。

4.引导学生从具体问题抽象出一般规律，培养数学抽象思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《浙教版数学七年级上册》教材，以便查阅相关知识点。

2.辅助材料：准备与角和差相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强直观感受。

3.教学工具：准备直尺、量角器等工具，供学生操作使用，加深对角和差概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；在黑板或白板上提前绘制角和差的图形，方便展示和讲解。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了角的分类，那么大家知道相邻角、补角、对顶角之间的关系吗？

2.学生回答后，老师总结：相邻角互补，补角相等，对顶角相等。

3.老师引入新课：今天我们将学习一个新的概念——角和差，探究角与角之间的关系。

二、新课讲授

1.老师展示角和差的定义：两个角的和或差称为这两个角的和角或差角。

2.老师举例说明：如∠A和∠B的和角为∠A+∠B，∠A和∠B的差角为∠A-∠B。

3.老师讲解角和差的计算方法：

a.利用角度和公式：∠A+∠B=∠C，则∠C为∠A和∠B的和角。

b.利用角度差公式：∠A-∠B=∠C，则∠C为∠A和∠B的差角。

4.老师引导学生观察角和差的特点，如：和角大于任意一个加角，差角小于减角。

三、课堂练习

1.老师出示练习题，让学生独立完成：

a.计算下列角的和或差：∠A=30°，∠B=45°，求∠A+∠B和∠A-∠B。

b.已知∠C=90°，求∠A和∠B的和角和差角。

2.学生完成练习后，老师请学生上台展示解题过程，其他学生点评。

四、小组合作探究

1.老师提出问题：如何利用角和差解决实际问题？

2.学生分组讨论，提出解决实际问题的方法。

3.各小组汇报讨论成果，老师点评并总结。

五、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：角和差的定义、计算方法以及在实际问题中的应用。

2.老师强调重点：灵活运用角和差公式解决实际问题。

六、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.思考：如何将角和差知识应用于实际生活中？

七、课堂反思

1.老师引导学生反思：本节课的学习过程中，自己遇到了哪些困难？如何克服？

2.学生分享自己的学习心得，老师给予点评和指导。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解和运用角和差的概念，区分相邻角、补角、对顶角等基本几何关系。

-学生熟练掌握角和差的计算方法，能够运用角度和公式和角度差公式解决实际问题。

2.能力培养方面：

-学生在探究角和差的过程中，培养了逻辑推理能力和几何直观思维。

-通过小组合作探究，学生提高了团队合作能力和沟通表达技巧。

3.应用能力方面：

-学生能够将所学知识应用于解决实际问题，如设计简单的几何图形、解决生活中的实际问题等。

-学生在解决实际问题的过程中，学会了运用数学思维和方法，提高了问题解决能力。

4.学习兴趣方面：

-通过实例讲解和实际操作，学生对角和差的学习产生了浓厚的兴趣，激发了学习的积极性。

-学生在课堂上积极参与讨论和互动，表现出对数学学习的热情。

5.思维发展方面：

-学生在探究角和差的过程中，逐渐形成了从具体问题抽象出一般规律的能力。

-学生学会了从不同角度思考问题，培养了多角度思维习惯。

6.自主学习能力方面：

-学生在完成课后作业和思考问题的过程中，逐渐形成了自主学习的能力。

-学生能够独立查找资料、总结归纳，提高了自主获