统编版语文三年级上册 第一单元教案.pdfVIP

.1大青树下的小学

■学立二厂

【教学目的】

知识与技能：

1.认识“坝、汉〃等10个生字，会写“、绒〃等13个字。会写“早、穿戴〃等

16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。能找出课文中有新颖感的词句，

与同学交流。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学〃特别的地方。能借助提示，说出自己学

校生活的某个场景。

过程与方法：

有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中的重点词句。

情感态度与价值观：

通过理解“大青树下的小学〃学生欢乐祥和的校园生活，体会我国各民族儿

童之间的友爱与团结，感受课文所表达的自豪感和赞美之情。

【教学重点】

有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中有新颖感的

词句。

【教学难点】

理解我国各民族儿童之间的友爱与团结及他们欢乐祥和的校园生活，体会贯

穿全文的自豪感和赞美之情。能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

2课时

第一课时

【课时目的】

1.认识“坝、汉〃等10个生字，会写“、绒〃等13个生字。会写“早、穿戴〃

等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步理解“大青树下的小学〃学

生欢乐祥和的校园生活。

【教学过程】

一、歌曲导入，介绍资料。

1.出示课件1。（播放音乐?爱我中华?片段）

设计意图：

以优美的音乐导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又使学生感受到了民族

大团结的热烈气氛。

2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同

的服饰，更有不同的风俗。请同学们拿出自己搜集的有关不同民族的图片，介绍

一下自己理解的少数民族的情况。

3.学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活风俗。

4.在我国西南边寇地区，有好多民族聚集在一起，共同生活，和睦相处。不同民

族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天，老师就带你们到其中一所学校去看一看。

出示课件2：1.大青树下的小学。

(师板书课题)

5.请大家读课题。

二、初读课文，交流词句。

1.请你自己试着读课文。

(1)给课文标出自然段序号。

〔2〕勾画出不认识的字，根据注音拼读，不通顺的地方反复读几遍。

[3)画出自己觉得有新颖感的词句。

2.学生试读。

设计意图：

先出示自读要求，再引学生根据要求读课文，这种教学方法表达了“学生

为主体，老师为主〃的教学理念。

3.指名分自然段朗读。

在学生的朗读过程中，老师正音，学生稳固。

4.(1)本课生字组成的词语。出示课件3、4：

第一组(含有会写字和“词语表〃中的词语)

早晨穿戴汉族鲜艳咽笨打场亲爱

国旗敬礼安静树枝好奇丸隼

招引停顿粗壮枝干影子绒球花

第二组(含有会认字)

坪叨飘扬将欧凤尾竹痞白

师生参与评价，重点强调“粗”为平舌音，“晨、装、摔〃为翘舌音;“汉、艳、

扮〃为前鼻音，“静、停、扬、凤〃为后鼻音等。

(2)有新颖感的词语。出示课件5、6：(词语及相对应的图片)

坪坝绒球花凤尾竹傣(dHi)族

景(jlng)颇(P。)族阿昌族德(d6)昂