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托班第二学期计划个人（通用14篇）

托班第二学期方案个人（通用14篇）

托班第二学期方案个人篇1

围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班三位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事的高度责任感将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行工作任务，呵护好班上的每一个孩子。

一、详细工作及措施

专题教研内容

围绕班级组专题《如何在小班开展早期阅读》进行研讨。早期阅读是指有方案、有目的地培育幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的训练活动。我们会依据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步讨论、探讨。

这学期我们将会分三部分走：1、实现幼儿园和老师早期阅读训练观念的转变和形成。2.探讨早期阅读训练与幼儿进展的价值，在幼儿早期阅读过程、指导幼儿早期阅读核心力量培育等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路。

四、详细工作支配

二、三月份：

1、制定各领域学科目标及各班班务方案，各班共享沟通。

2、结合主题《珍宝一家》、《车子叭叭叭》做好课程审议工作，并进行环境创设。

3、小班组半日活动调研。

4、专题教研活动：学习《早期阅读训练活动的构成要素、组织特点及质量评价》

四月：

1、结合主题《车子叭叭叭》、《动物伴侣》做好课程审议工作，并进行环境创设。

2、集体备课、值班开课，(围绕绘本教学开展)。

3、业务学习：各班沟通嬉戏心得。

4、开展读书沙龙，沟通读书随笔。

5、专题教研活动：《早期阅读活动目标的制定和老师的提问》.

6、班级组互查备课、嬉戏。

五月：

1、结合主题《瓜果乐》做好课程审议工作，并进行环境创设。

2、专题教研活动：《如何在小班开展早期阅读》

3、各班区域展现活动。

4、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动。

5、集体备课。

六月：

1、结合主题《噜啦啦》做好课程审议工作，并进行环境创设。

2、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节。

3、收集好主题开展过程中的资料。

4、老师沟通专题研讨心得，撰写论文。

托班第二学期方案个人篇13

一、班况分析：

我班有13名幼儿。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平常都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理力量的培育大多是实行包办代替，因此大部分孩子这方面的力量不够。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪???，但当父母离开后会表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情，消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的力量，并加强情感培育：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2、与小伴侣之间学习友好相处，让他们交好伴侣，培育孩子初步的社会交往。

二、工作目标

1、稳定幼儿心情，让每个孩子情愿来园，喜爱并渐渐适应集体生活。

2岁多点的孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其重要。这学期中，我们将渐渐让孩子学会向熟识的成人自然地表达自己的情感；学习掌握自己的心情；关注别人的情感和态度，以及学习调整自己的行为；喜爱参与集体活动，学习互不干扰的与同伴一起嬉戏。

2、加强对幼儿的常规培育，及卫生习惯的养成训练。

尝试让幼儿独立进餐、学习使用标记，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，学习一些简洁的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会宁静入睡，养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便，饭前便后洗手的好习惯等。

3、创建良好生活环境，促进幼儿各方面进展

在日常生活中，给有创建一个通过老师的言行，嬉戏、故事等形式，加强幼儿良好习惯的养成，留意班上老师训练的全都性，连贯性和长期性。做好个别特别幼儿的训练工作。

4、建立良好的家园沟通关系

2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的成人与幼儿之间的相互作用的微环境，因此父母永久是个别化训练最有力的实施者。将家庭训练与幼儿园训练有机结合在一起对于早期训练而言至关重要。因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重点。

三、训练教学

（1）进