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校园防欺凌防侵害主题班会

选择题

1.校园欺凌行为不包括以下哪种？

A.语言辱骂

B.互相开玩笑

C.肢体暴力

D.网络诋毁

答案：B。互相开玩笑是在双方自愿且友好的氛围下进行的互动，不属于欺凌行为。而语言辱骂、肢体暴力和网络诋毁都是以伤害他人为目的，属于校园欺凌的常见形式。

2.如果遭遇校园欺凌，以下做法正确的是？

A.以暴制暴，打回去

B.默默忍受，不告诉任何人

C.及时告诉老师、家长或报警

D.找社会上的人报复欺凌者

答案：C。以暴制暴和找社会上的人报复欺凌者可能会让冲突升级，给自己和他人带来更大的伤害；默默忍受会让欺凌者更加肆无忌惮，也不利于问题的解决。及时告诉老师、家长或报警是正确的做法，他们可以提供帮助和支持，共同解决问题。

3.以下哪种行为属于性侵害？

A.与同学正常的身体接触

B.未经他人同意的亲吻、抚摸等行为

C.同学之间互相打闹的推搡

D.手拉手一起走路

答案：B。未经他人同意的亲吻、抚摸等行为侵犯了他人的身体自主权和尊严，属于性侵害。而与同学正常的身体接触、同学之间互相打闹的推搡以及手拉手一起走路通常不属于性侵害的范畴。

4.当有人向你索要钱财并威胁你时，你应该？

A.立刻把钱给他，以免挨打

B.大声拒绝，并与他对抗

C.先答应他，然后及时告诉老师或家长

D.先跟他讲道理，让他不要这样做

答案：C。立刻把钱给他可能会助长对方的气焰，让其继续实施欺凌行为；大声拒绝并与他对抗可能会激怒对方，给自己带来危险；先跟他讲道理在这种情况下可能效果不佳。先答应他，然后及时告诉老师或家长，能在保证自身安全的前提下解决问题。

填空题

1.校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、________或财产损失的行为。

答案：精神损害。校园欺凌不仅会对受害者的身体造成伤害，还会对其精神和心理产生负面影响，同时也可能导致财产损失。

2.遭遇性侵害后，要保留好相关证据，如________、衣物等。

答案：毛发、体液等。在遭遇性侵害后，毛发、体液、衣物等都可能成为重要的证据，有助于后续的调查和处理。

3.校园防欺凌防侵害的“三防”是指人防、物防和________。

答案：技防。人防是指通过人员的防范和管理来预防欺凌和侵害；物防是指利用物理设施和设备进行防范；技防则是借助技术手段，如监控系统、报警装置等，提高防范能力。

4.如果发现身边有同学遭遇校园欺凌，我们应该及时________。

答案：报告老师。发现身边同学遭遇欺凌时，及时报告老师可以让老师及时介入处理，保护受害者的安全，同时也能防止欺凌行为的进一步发展。

判断题

1.只要没有对他人造成身体上的伤害，语言上的嘲笑和讽刺不算校园欺凌。（）

答案：错误。语言上的嘲笑和讽刺会对他人的心理和精神造成伤害，同样属于校园欺凌的范畴。

2.性侵害只可能发生在女性身上，男性不会遭遇性侵害。（）

答案：错误。性侵害的受害者可以是男性也可以是女性，无论性别如何，都有可能遭遇性侵害。

3.当遭遇校园欺凌时，为了避免再次被欺负，不要和任何人说起这件事。（）

答案：错误。遭遇校园欺凌后，应该及时告诉老师、家长或其他信任的人，寻求帮助和支持，而不是选择沉默，否则欺凌行为可能会持续发生。

4.在校园内安装监控摄像头属于物防措施。（）

答案：错误。在校园内安装监控摄像头属于技防措施，它是利用技术手段来提高校园的安全防范能力，而物防主要是指物理设施和设备，如围墙、铁门等。

解答题

1.请简要说明校园欺凌可能会给受害者带来哪些危害？

答案：校园欺凌会给受害者带来多方面的危害。身体方面，可能会导致身体受伤，如淤青、骨折、脑震荡等，影响身体健康和正常的学习生活。心理方面，受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，出现自卑、孤僻、厌学等心理问题，严重的甚至会导致自杀等极端行为。此外，校园欺凌还会影响受害者的社交能力和人际关系，使其难以与他人建立正常的信任和互动。

2.当你发现自己的朋友遭遇了校园欺凌，你会怎么做？

答案：首先，我会安抚朋友的情绪，让他感受到我的关心和支持，告诉他这不是他的错。然后，详细了解事情的经过，包括欺凌发生的时间、地点、人物等信息。接着，鼓励朋友和我一起将这件事告诉老师或家长，让他们来处理。在事情处理的过程中，我会一直陪伴在朋友身边，给予他精神上的鼓励。同时，我也会提醒朋友在日常生活中注意自身安全，尽量避免单独行动。如果欺凌行为比较严重，还可以建议朋友或其家长报警，通过法律途径解决问题。

3.请阐述如何在校园中预防校园欺凌和性侵害的发生？

答案：对于校园欺凌的预防：学校方面，要加强安全教育，通过开展主题班会、讲座等形式，让学生了解校园欺凌的危害和后果，培养学生的