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学校法制副校长工作制度

为进一步加强学校法制教育工作，维护学校正常的教学和生活秩序，保障师生的合法权益，创建和谐、平安、文明校园，特制定法制副校长工作制度。

任职制度

1.聘任主体与程序：学校法制副校长由学校会同当地教育行政部门、公安机关等相关单位，从公安、检察、法院、司法行政等部门中选聘政治素质好、法制观念强、业务精通、工作认真负责、关心青少年成长的工作人员担任。聘任时需由学校向拟聘人员所在单位发出商请函，经双方协商一致后，由学校颁发聘书，明确聘期，一般为13年。

2.任职条件：法制副校长应具有良好的政治素质和道德品质，热爱青少年法制教育工作，具备扎实的法律专业知识和一定的教育教学能力。熟悉学校教育教学规律和青少年身心发展特点，有较强的组织协调能力和语言表达能力。具有大专以上学历，从事政法工作3年以上，无违法违纪记录。

3.工作职责告知：在聘任法制副校长后，学校要及时向其介绍学校的基本情况、发展规划、师生状况以及学校法制教育工作的现状和存在的问题。同时，明确告知法制副校长的工作职责、工作要求和工作目标，使其尽快了解学校法制教育工作的需求，进入工作角色。

工作对接制度

1.沟通机制建立：学校要确定一名领导班子成员作为与法制副校长的工作联系人，负责与法制副校长的日常沟通和协调工作。每月至少与法制副校长进行一次电话沟通或当面交流，及时通报学校近期的工作安排、学生思想动态和存在的涉法问题，听取法制副校长的意见和建议。每学期召开12次工作联席会议，由学校校长、法制副校长、相关处室负责人和年级组长参加，共同研究制定学校法制教育工作计划、解决法制教育工作中遇到的实际问题。

2.信息共享：学校要及时向法制副校长提供学校的工作计划、德育工作方案、学生违纪情况统计等相关资料，便于法制副校长了解学校教育教学工作的整体情况。法制副校长要定期向学校反馈社会治安形势、校园周边治安状况以及涉及青少年违法犯罪的新特点、新趋势等信息，为学校开展法制教育和安全防范工作提供参考。

3.联合调研：学校和法制副校长要围绕青少年法制教育工作中的热点、难点问题，联合开展专题调研。通过问卷调查、访谈、案例分析等方式，深入了解学生的法律需求和法制教育工作中存在的薄弱环节，共同研究制定改进措施和对策。调研结束后，要形成调研报告，为学校和相关部门决策提供依据。

工作内容与规范制度

1.法制教育教学：法制副校长每学期至少为师生举办2次法制专题讲座，讲座内容要结合学校实际和学生年龄特点，选择与青少年密切相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国治安管理处罚法》等，采用案例分析、模拟法庭、互动问答等多种形式进行讲解，增强法制教育的吸引力和实效性。指导学校思想政治课教师开展法制教育教学活动，帮助他们挖掘教材中的法制教育资源，丰富教学内容和教学方法。定期检查法制教育教学计划的执行情况和教学效果，提出改进意见和建议。

2.校园安全与周边治理：协助学校制定和完善校园安全管理制度和应急预案，加强对学校安全工作的指导和监督。每学期至少参与2次校园安全检查，重点检查学校的消防设施、交通安全、食品安全、设施设备安全等方面存在的问题，及时提出整改意见，并跟踪整改落实情况。与公安、城管、文化等部门密切配合，加强校园周边治安综合治理，整治校园周边的网吧、游戏厅、小卖部等场所，维护校园周边的治安秩序和交通秩序。及时处理校园周边发生的涉及师生的治安案件和突发事件，保护师生的人身安全和财产安全。

3.学生违法违纪处理：参与学校对违纪学生的教育转化工作，建立健全学生违法违纪预警机制。对有轻微违法违纪行为的学生，要及时进行谈心谈话，了解其思想动态和行为动机，进行有针对性的法制教育和心理疏导，帮助他们认识错误，改正不良行为。对严重违法违纪的学生，要配合学校和有关部门做好调查处理工作，按照法律法规和学校规章制度进行严肃处理，并做好后续的跟踪教育和帮扶工作，防止其再次违法犯罪。

4.法治文化建设：指导学校开展法治文化建设活动，营造浓厚的校园法治文化氛围。协助学校建设法治宣传栏、法治文化长廊、法治图书角等法治文化阵地，定期更新宣传内容。组织开展法治主题班会、法治知识竞赛、法治演讲比赛、法治征文比赛等丰富多彩的法治文化活动，提高学生的法治意识和参与法治建设的积极性。

考核评价制度

1.考核主体与方式：学校法制副校长的考核工作由学校会同当地教育行政部门和法制副校长所在单位共同组织实施。考核采用平时考核与年度考核相结合、定性考核与定量考核相结合的方式进行。平时考核主要通过学校记录法制副校长的工作出勤、参与活动情况、工作任务完成情况等进行；年度考核在每年年底进行，由法制副校长进行工作总结，学校、师生代表对其工作进行