教案有关人教版五年级上册语文教学的心得体会.docx

教案有关人教版五年级上册语文教学的心得体会

篇一：人教版语文五年级上册教学反思

1、1学生对克、千克这两个质量单位并不太理解，在本课的学习中，学生有了一定的初步认识，但这还远远不够，需要在日常的生活中进一步加强练习与稳固，才能让学生真正理解这两个单位的使用。

1、2吨作为一个质量单位对学生而言特别的生疏，他们没有感性的认识，只明白表示特别重特别重的物品时能够用吨来表示。教学时借助一袋大米来学生来搬一搬，亲身感受25千克有多重，以此协助学生感知一吨的重量。

1、3通过练习，学生对三个质量单位有了更深化的理解，但这还不能够到达纯熟运用的目的。必须加强学生的平日运用，只有亲密联络生活实际，才能够协助学生进一步理解它们。

1、4、学生在活动中运用了学到的知识，在游戏中进一步稳固了所学知识，并加强了与生活的联络。教学效果较好。

2、1学生对这部分知识掌握比拟好，能够纯熟运用乘法口诀，处理整十整百数乘一位数的口算咨询题。但也有部分学生对乘法口诀的掌握还不纯熟，需要进一步加强。

2.、2乘法竖式的理解与掌握是本课的重点，关键在于协助学生理解算理，明白竖式每一步的含义

2、3在上节课学习的根底上，学生对本节课学习的知识掌握不错，能够正确书写竖式，理解算理。

2、4书上的练习比拟少，在完成书上练习的根底上要加大练习的数量，使学生纯熟掌握。

2、5学生对本节课的学习内容掌握比拟好，根本上能够纯熟掌握所学知识

2、6本节课的练习效果不错，大部分学生正确率较高，能纯熟运用乘法口诀完成两三位数乘一位数的练习

2、7末尾有0的两三位数乘一位数的计算容易出错，因而在教学时要特别提示学生留意，不要漏写乘数后面的0。同时要进一步加强练习，使学生做到熟能生巧。

2、8中间有0的两三位数乘一位数比拟难，要留意提示学生0乘任何数都等于0。同时还涉及到价钱的计算，一节课要完成全部内容特别紧张，因而必要的练习要跟上。

3、1学生对八个方位比拟熟悉，因而，在课堂上能够较好地完成学习内容。但有部分学生分不清行走道路，在表达时往往条理不清。在教学时要引导学生把话表述清晰：从哪里出发，向什么方向走到哪里，再向哪个方向走…

3.2通过各种方式的练习，学生对方位有了更深化的理解，能够正确完成课后的练习。

3.3单一的旋转与平移现象对学生来说比拟容易理解，如电动门、电梯、风扇、车轮……但关于一些易让人产生歧义的就容易造成误解，如：开门、翻书、跳绳等，需要老师协助学生细心分析，弄明白其中的区别，从而真正明白平移与旋转现象。

3、4学生完成不错，在此根底上，学生还找到了生活中其他的旋转与平移现象，提出了不少咨询题。5、1理解周长的意义是本节课的重点，也是难点内容。因而在教学过程中要运用各种方式引导学生感受周长，教给学生测量、可能周长的方法，并让他们进展实际操作，在测量的过程中进一步加深理解。

5、2学生对本节课的内容掌握不错，能够运用学到的知识，处理各种咨询题

5、3在进展练习的过程中，学生完成的比拟好，但在可能圆柱形物体的周长时出现的咨询题比拟多。在今后的练习中要加大这方面的练习力度。

5、4在前面学习的根底上，学生对长方形的周长计算较好，能够依照给出的条件处理提出的咨询题。关于长方形的周长公式到底该不该要求学生必须使用，存在疑虑。

5、5在学习长方形周长的根底上再来学习正方形的周长就比拟简单了。学生掌握不错，能够灵敏加以运用。在解题的过程中，公式的使用也不错。

5、6自主练习第九题的题意表述不清晰，池塘已用石块砌好，是否还需要加木栅栏？因而学生在这儿产生了不同的看法。

5、7通过这个小的综合练习，学生对周长的理解更深化了，也深切的体会到数学在生活中的运用。但其中的一些专业术语，学生不明白，需要老师加以解释。

6、1通过看图和实际的操作，学生对分数的含义认识比拟好，明白分母、分子的意思。分数的认读需要加强练习，一部分学生适应从分子开场读，导致错误。

6、2分数的比拟是学习的重点，也是难点，需要通过大量的练习来加强稳固与理解。

6、3异分母分数的比拟对学生来说比拟难理解，开场时能够借助图画来观察、理解。渐渐地过度到抽象的分数比拟大小。

6、4同分母分数的加减法比拟简单，学生掌握较好，但是个别学生还需要加强练习。有时候，在练习中，就能够自然而然地掌握知识。因而必要的练习必须加强。

6、5通过一些各种各样的练习，学生对分数部分知识的学习得到了进一步的稳固与提高。6、6通过这个综合的小练习，学生们进一步地稳固了所学习的知识，教学效果比拟好。在教学中，也要适当增加一些练习，协助他们稳固知识。

篇二：小学五年级语文教学心得体会

本学期，我担任小学五年级的语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是