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探究中班科学教育活动中幼儿提问：特点、影响因素与引导策略

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，科学技术迅猛发展，对人才的科学素养提出了更高要求。幼儿科学教育作为基础教育的重要组成部分，对于培养幼儿的科学思维、探究能力和创新精神具有不可替代的作用。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，科学领域的教育应激发幼儿的好奇心、认识兴趣和探究欲望，帮助幼儿运用观察、比较、分析、推理等方法进行探索活动，从而获得初步的科学知识，形成科学探究能力。幼儿科学教育能够激发幼儿对周围世界的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考、动手和解决问题的能力，为其今后的学习和发展奠定坚实的基础。

提问，作为幼儿思维表达的