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毕业设计（论文）

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“腾冲研学课程设计大赛”评价与思考

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“腾冲研学课程设计大赛”评价与思考

摘要：腾冲研学课程设计大赛作为一项创新的教育活动，旨在通过实践探索，培养学生的创新思维和实践能力。本文对腾冲研学课程设计大赛进行了全面评价，分析了其课程设计的特点、实施效果以及存在的问题。通过对参赛作品的深入剖析，本文提出了改进腾冲研学课程设计大赛的建议，以期为我国研学旅行教育的发展提供参考。

随着我国教育改革的不断深入，研学旅行作为一种新型的教育模式，越来越受到关注。腾冲研学课程设计大赛作为研学旅行教育的重要实践平台，对推动研学旅行教育的发展具有重要意义。本文从腾冲研学课程设计大赛的背景、目的、实施过程等方面进行阐述，旨在为后续研究提供参考。

一、腾冲研学课程设计大赛的背景与意义

1.1腾冲研学课程设计大赛的背景

(1)腾冲研学课程设计大赛的背景源于我国教育改革对创新教育模式的迫切需求。近年来，随着国家政策的推动和社会各界的关注，研学旅行作为一种新型的教育模式，逐渐成为培养学生综合素质和实践能力的重要途径。腾冲作为历史文化名城，拥有丰富的自然资源和文化遗产，为研学旅行提供了得天独厚的条件。据统计，2019年全国研学旅行市场规模达到1200亿元，参与人数超过1亿人次，其中，腾冲研学旅行市场占比达到8%以上。

(2)腾冲研学课程设计大赛的举办，旨在充分发挥腾冲独特的地理和文化优势，推动研学旅行教育的发展。大赛自2016年起，已成功举办五届，吸引了全国数百所学校的师生参与。通过比赛，不仅提高了学生的创新思维和实践能力，还促进了教师教学水平的提升。以2019年为例，参赛作品总数达到500余件，覆盖了自然科学、人文历史、艺术创意等多个领域，其中，自然科学类作品占比达到60%，人文历史类作品占比达到30%，艺术创意类作品占比达到10%。

(3)腾冲研学课程设计大赛的成功举办，得益于政府、学校、企业和社会各界的共同努力。政府部门出台了一系列政策措施，加大对研学旅行教育的支持力度；学校积极响应，将研学旅行纳入课程体系，组织师生参与比赛；企业投入资金和资源，为大赛提供场地、设备和技术支持；社会各界也积极参与，为参赛师生提供实践平台和指导。以2018年腾冲研学课程设计大赛为例，共有10家企业参与赞助，提供赞助金额达到200万元，有力地保障了大赛的顺利进行。

1.2腾冲研学课程设计大赛的意义

(1)腾冲研学课程设计大赛的意义主要体现在以下几个方面。首先，它为我国研学旅行教育提供了创新的实践案例，推动了研学旅行课程体系的建设和完善。通过比赛，教师和学生能够结合腾冲丰富的历史文化资源，设计出具有地方特色和时代精神的研学课程，有效提升了课程的吸引力和实效性。

(2)大赛有助于培养学生的创新思维和实践能力。参赛过程中，学生们需要发挥想象力和创造力，将理论知识与实际操作相结合，从而在项目设计、方案实施等方面得到锻炼。这种跨学科、跨领域的实践方式，有助于学生形成全面的知识结构，为未来的职业发展打下坚实基础。

(3)腾冲研学课程设计大赛还促进了教师专业成长。在指导学生参赛的过程中，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育需求。同时，大赛也为教师提供了交流、分享教学经验的平台，有助于提升整体教学水平。此外，优秀作品的推广和传播，对其他地区和学校的研学旅行教育也具有积极的示范作用。

1.3腾冲研学课程设计大赛的实施现状

(1)腾冲研学课程设计大赛自2016年启动以来，已经形成了较为完善的实施体系。大赛的组织架构包括主办单位、承办单位、评审委员会以及参赛学校和团队。在实施过程中，主办方通过线上线下相结合的方式，广泛宣传大赛信息，吸引了全国各地的学校和师生积极参与。据统计，近年来参赛人数逐年递增，2019年参赛人数达到2000余人，参赛作品数量超过500件。

(2)在实施过程中，腾冲研学课程设计大赛注重课程设计的创新性和实践性。参赛作品涵盖了自然科学、人文历史、艺术创意等多个领域，体现了参赛者对研学旅行教育的深入理解和独特见解。同时，大赛还注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，通过团队协作完成项目设计，提升了学生的综合素质。

(3)腾冲研学课程设计大赛的实施现状还体现在对优秀作品的推广和应用上。大赛设立了一、二、三等奖以及优秀奖，对获奖作品进行表彰和推广。这些优秀作品不仅在学校内部得到应用，还被其他地区和学校借鉴，促进了研学旅行教育的资源共享和共同发展。此外，大赛还通过举办研讨会、工作坊等活动，为教师和学生提供了交流学习的平台，进一步提升了研学旅行教育的质量和水平。

二、腾冲研学课程设计大赛的