- 1
- 0
- 约5.34千字
- 约 6页
- 2025-04-18 发布于河北
- 举报
第三章整合提升
二、实验专区
例1【答案】(1)陶土网;秒表;(2)较小;(3)使固体受热均匀;(4)-6;
(5)固液共存;(6)4;
(7)
(8)晶体;48(9)b有熔点,c没有熔点(10)A
(11)玻璃泡浸没在液体中,不能碰到试管壁或试管底
(12)正确若该液体的沸点低于水的沸点,则该液体会沸腾;若该液体的沸
点高于或等于水的沸点,则该液体不会沸腾
练1【答案】环境温度(或屋顶材料,日照强度、日照时间,积雪厚度,屋顶形
状);
(1)秒表;
(2)雪的状态变化;时间;温度;
(3)若雪熔化过程中温度不变(有熔点),则是晶体。或雪熔化过程中温度一直改
变(没有熔点),则是非晶体。
【解析】由迎着阳光的屋顶上积雪开始熔化知,屋顶积雪熔化的速度可能与环境
温度(或屋顶材料,日照强度、日照时间,积雪厚度,屋顶形状)有关;
(1)为了完成实验还需要的测量时间的工具:停表;
(2)实验中要观察的现象是雪的状态变化以及温度随时间的变化,所以要记录
的数据有温度和时间;
(3)实验中若雪熔化过程中吸热温度不变(即有固定的熔点),则说明雪是晶
体。或雪熔化过程中温度一直改变(没有熔点),则是非晶体。
例2【答案】(1)由下到上秒表(2)98低于(3)不变(4)a水蒸气
(5)C(6)继续吸热,温度不变(7)石棉网的温度高于杯内水的温度
(8)液化升高
练2【答案】(1)需要;(2)升高;不变;低于;(3)c;(4)D。
【解析】解:(1)安装如图甲所示装置时,应该先确定铁圈A的位置,确定其
高度时,烧杯的位置需要根据酒精灯外焰的高度来确定,需要点燃酒精灯;
(2)水在加热过程中,吸收热量,温度不断升高;沸腾时,吸收热量,温度不
变;
由表格可知,固定的温度就是水的沸点为98℃,此时当地的大气压低于1个标
准大气压;
(3)在同样加热的情况下,增加水的质量,水升温较慢,沸点不变,水沸腾时
图像可能是图乙中的c;
(4)水沸腾之后,温度保持不变,当向锅里迅速加了一大碗水后,锅内水的温
度快速下降,然后在加热过程中,水吸热温度上升,达到沸点继续沸腾,在此过
程中,水面上的气压不变,所以水的沸点与原来相同,据此分析可知,C图像不
符合题意;A图像升温快速,不可能,不符合题意;B图像的沸点与原来不同,
不符合题意;D图像中加水后水的温度立即下降、升温稍慢,故D符合题意。
三、中考专区
1.【答案】C
【解析】用温度计测量液体的温度时,玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器底和
容器壁,故C符合题意,ABD不符合题意。
故选C。
2.【答案】C
【解析】雾凇是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶,是凝华现象;
A.叶尖露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故A不符合题意;
B.山间薄雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴,故B不符合题意;
C.枝头白霜是空气中的水蒸气遇冷形成的小冰晶,是凝华现象,故C符合题意;
D.房檐冰挂是水遇冷凝固形成的冰,故D不符合题意。
故选C。
3.【答案】C
【解析】A.冰雪消融是固态冰变为液态水的过程,属于熔化现象,熔化吸热,故A正确,
不符合题意;
B.水在阳光下变成水蒸气,是液态水变为气态水蒸气的过程,属于汽化现象,汽化吸热,
故B正确,不符合题意;
C.露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴,液化放热,故C错误,符合题意;
D.水蒸气在高空急剧降温变成雪花,是气态水蒸气直接变为固态冰晶的过程,属于凝华现
象,凝华放热,故D正确,不符合题意。
故选C。
4.【答案】B
【解析】A.雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶,故A错误;
B.水结成冰,由液态变成固态,属于凝固现象,故B正确;
C.绿萍上冒着点热气是水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴,故C错误;
D.冰是晶体,有固定的熔点,故D错误。
您可能关注的文档
- 1.1 长度和时间的测量(答案解析) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 1.1 长度和时间的测量(学生版) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 1.2 运动的描述(答案解析) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 1.2 运动的描述(学生版) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 1.3 运动的快慢(学生版) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 2.2 声音的特性(学生版) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 2.3 声的利用(答案解析) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 2.4 噪声的危害和控制(答案解析) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 2.4 噪声的危害和控制(学生版) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
- 2.5 跨学科实践:制作隔音房间模型(答案解析) 2024-2025学年八年级上册物理同步分层练(人教版2024).pdf
原创力文档

文档评论(0)