第9课+辽、西夏与北宋并立+课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史下册.pptxVIP

1.北宋的建立：960年，赵匡胤(宋太祖)通过“陈桥兵变”,建立政权，改国号为宋；定;;

■;

一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：一是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原。第二是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面。

第三是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区以中心相互交往，直至融入中原民族。

——刘宗绪教授《历史新知识创新能力培养》;

9世纪后期：

辽墓壁画《契丹人引马图

逐水草而居的游牧生活

不办颂

马牛到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。;

政权名称;

辽与西夏的建立——辽的发展

3.治国措施：发展生产，创制文字，国力不断增强。;

生活在我国西

北地区的党项，原属羌人的一支。唐朝时，党项集中到今甘肃、陕西、宁夏一带，与中原文

化的接触渐多，社会生产有所发展。;

政权名称;

①政治上：仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律；

②经济上：鼓励垦荒，发展农牧经济；

③文化上：创制西夏文字。;

共同点：

政治上，仿效唐宋制度；经济上，学习农耕，发展

生产；文化上，创制文字。夏文字;

辽和西夏与北宋的关系又如何呢?

和?战?

三大政权并立示意图;

时期;

“榷场”:宋、辽与西夏的边界开设贸易场所，官府和商人

1.辽宋

2.以白沟河为国界，双易的往来，促进了经济文化的3.宋方每年向辽提供银交流，也加深了各族人民之间4.双方于边境设置榷场的了解。;

北方的强敌，一时既无法驱除，而建都开封，尤使宋室处一极不利的形势

下，藩篱尽撤，本根无庇。这一层，宋人未尝不知，然而客观的条件，使他们无法改计。

——钱穆《国史大纲》;

1、保持长期和平局面；

2、有利于双方经济文化的发展；

3、加强了民族之间的友好关系，促进了民族交融。;

西夏攻宋

1038年李元昊称帝。北宋拒绝承认其帝;

西夏与北宋的关系

【宋夏议和】

元昊向宋称臣，宋给西

夏钱物。;916年960年;

??合所学，谈一谈当代民族之间应当保持怎样的一种关系?

“要以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改

进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。……各民族要在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，牢;

契丹的兴起916年，耶律阿保机建立政权，改国号为辽

发展生产，创制文字

党项的兴起

1038年，元昊建立西夏政权

西夏仿效唐宋制度，发展壮大;

随堂习题

1.西夏崇宗在位时，建“国学”,学生300人，以习儒学为主。后来又建有宫学、太学，州县则普遍设立小学。

这些做法的主要目的是(B

A.缓和宋夏矛盾B.学习先进文化

C.推动北人南迁D.完成国家统一;

随堂习题

2.在历史故事分享会上，同学们讲述了唐朝文成公主入藏、辽宋澶渊之盟、元朝回族的形成等故事。这场故事会最恰当的主题是(D)

A.政治互鉴B.中外交流

C.政权并立D.民族交融;

时期;

()4.《续资治通鉴长编》记载：“大兵在外须劳圣驾暂幸澶渊，进

发之期，不可稽缓。”该事件的结果是

A.宋夏订立宋夏和约B.辽与宋议和辽军撤回

C.宋辽对峙局面形成D.宋夏边界贸易的兴盛

()5.不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中

国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调

A.中华民族的认同感B.中央集权不断强化

C.儒家思想的正统性D.民族隔阂完全消失;