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中考语文文言文阅读理解《初，权谓吕蒙曰》《初，权谓蒙及蒋钦曰》含答案

阅读下面两篇文言文，回答8-11题。（10分）

（甲）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）

初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤，孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读孙子、六韬、左传、国语及三史。孔子言‘终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也’。光武当兵马之务手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但有武略耳，至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。大兄今论……密为肃陈三策，肃敬受之，秘而不宣。权常叹曰：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。

8．(2分)下列句中加点词意思相同的一项是（???）

A．①孰若孤?????????????②徐公不若君之美也

B．①即更刮目相待???????②莫说相公痴，更有痴似相公者

C．①在军中常苦多务?????②必先苦其心志

D．①自以为大有所益?????②益慕圣贤之道

9．(2分)下列句子停顿划分正确的一项是（???）

A．光武当兵/马之务手/不释卷

B．光武当兵马/之务手/不释卷

C．光武/当兵马之务/手不释卷

D．光武当/兵马之务/手/不释卷

10．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

②孔子言‘终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也’。

11．(2分)如果请你从文中选择一个人加入你的读书好友，你会选择谁？请结合甲乙两个语段概括说明理由。（至少两条）

【答案】8．A9．C10．①我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了

②孔子说：“我曾经整天不吃饭，彻夜不睡觉，左思右想，结果没有什么好处，还不如去学习为好。”11．选择好的指导者，选孙权善于提出要求：“卿今当涂掌事，不可不学！善于用自己的事例教育别人：孤常读书，自以为大有所益。善于用古代圣人、英雄事例鼓励别人：孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉勖邪？

选择吕蒙虚心接受意见，开始学习：蒙乃始就学，学有所成；给上级献策：密为肃陈三策，得到智谋者认可：至於今者，学识英博，非复吴下阿蒙

选择鲁肃善于表扬后学者：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！。非常尊敬有学问好学习的人：肃遂拜蒙母，结友而别。

【解析】8．考查理解辨析文言词语。

A.如/如；

B.另，另外/还；

C.苦于/使……痛苦；

D.好处/更加；

故选A。

9．考查划分朗读节奏。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行停顿；同时利用虚词来辅助停顿。停顿时要注意古汉语的语法和句式，不能出现“破句”的现象。

“光武当兵马之务手不释卷”意思是当年光武帝统帅兵马的时候还手不释卷。“光武”是主语，“当兵马之务”是状语，“手不释卷”是谓语，因此停顿为：光武/当兵马之务/手不释卷；

故选C。

10．考查翻译文言文句子。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）句重点词有，岂，难道；治经，研究儒家经典；为，成为；博士，专掌经学传授的学官；但，只；涉猎，粗略地阅读；见往事，了解历史；耳，罢了；“但当涉猎，见往事耳”是省略句，省略了主语“我”，翻译是要补充；

（2）句重点词有，食，吃；寝，睡觉；以，来；益，好处。“终日不食”省略主语“我”，翻译是要补充。

11．考查开放题。解答此题，应结合读书分析人物形象即可。注意题干要求：请结合甲乙两个语段概括说明理由。（至少两条）

示例：选择孙权。结合（甲）文“孤常读书，自以为大有所益”（乙）文“孤少时历诗、书、礼记、左传、国语，惟不读易。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益”可知他是一个好学的人孙权作为统治者，在事务繁多的情况下还能利用空余时间博览全书；结合（甲）文“卿今当涂掌事，不可不学”（乙）文“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益”可知，他鼓励部下读书；结合（甲）文“但当涉猎，见往事耳”，（乙）