《新闻摄像实验》课程教学大纲.docx

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《新闻摄像实验》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

新闻摄像实验

Newscameraexperiment

课程编号

S0102008

课程类别

独立实验

面向专业

新闻学

开课学院

文学院

开课学期

第5学期

学分/学时

0.5学分

开课学时

共16周

先修课程

无

同步课程

新闻摄像

课程简介

《新闻摄像实验》课程是一门建立在新闻摄像理论课程基础上的独立实验课程。实验课以电视摄像画面构图、画面视觉语言的形成、拍摄角度的选择配置、画面造型的基本要求、画面拍摄技巧和方法、光学镜头及其应用、光线与色彩对画面形象的塑造和描绘、电视场面调度及其实际应用、电视特技的前期拍摄方法、电视稿本的格式和电视场面调度等为基本内容。

本实验课程的教学目标，通过让学生掌握电视画面中各种景别画面和各种角度画面的拍摄，同时能掌握一种摄像机或单反相机的使用，并熟练运用摄像机进行取景、构图、固定镜头、运动镜头的基本拍摄实践；学生能够使用摄像机进行采访的拍摄，专题拍摄，以及各类综合性的拍摄。

教学目的是希望通过电视摄像操作技能的传授，培养学生实际业务操作能力和提高电视新闻传播应用水平，使学生能掌握电视新闻传播的普遍规律，创新性技能的启发及分析问题和解决问题的能力，培养学生在电视传播实际应用中的综合素质。本课程对电视摄像的基本理论作了系统的阐述，是以电视新闻作品拍摄中的各个环节为研究对象，探究电视新闻作品拍摄的一般方法、规律、技巧及其应用。

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二、课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

掌握电视画面中各种景别画面和各种角度画面的拍摄技巧，熟练应用摄像机、单反相机、手机的拍摄功能完成各类型新闻摄像任务。

指标点3-1：具有良好的事实搜索、采集、核查能力，掌握新闻采访、新闻写作、新闻评论、新闻编辑、新闻摄录与制作等基本的新闻实务，能根据需要选择恰当的新闻传播方式。

应用能力：熟练掌握电视媒介策划与写作工作相关的

2

熟练运用摄像机进行取景、构图、固定镜头、运动镜头的基本拍摄实践；

指标点4-2：适应国内外新闻传播环境的变化，具有发散思维，在内容生产、分发、传播与管理方面具备持续的创新能力；

实务技能；同时学会应用先进的传播技术手段制作电子汇报文稿，最终通过工具演示、口头方式清晰表达文案的策划、创新认识与想法。

3

掌握用摄像机进行采访的拍摄，专题拍摄，以及各类综合性的拍摄，熟悉用新闻性思维模式的镜头语言来传递信息。

指标点5-2：能理解不同媒体技术的特性，掌握信息传播的先进技术手段，并能熟练、合理地应用于信息的采制、呈现、发布、传播等工作；

备注：一个课程目标可以支撑一个毕业要求的多个毕业要求指标点，一个毕业要求指标点也可由多个课程目标支撑。

三、教学内容及进度安排

序号

教学内容

学生学习预期成果及评价依据

课程思政设计

学时

教学方式

支撑的课程目标

1

【教学内容】摄像的技术：掌握摄像机或单反的摄像功能。

【教学重点】

掌握摄像机的功能。

掌握单反相机的娥摄像功能

【预期成果】

能通过拍摄过程掌握摄像机和单反相机的摄像功能；

会议拍摄、室内活动拍摄、室外活动拍摄、人物采访拍摄。

【评价依据】

小视频作业

【思政元素】

【教学内容】会议新闻拍摄、室内活动拍摄、室外活动拍摄、人物采访拍摄的实训拍摄都需要呈现内容与主题的呈现关系讲解，从新闻的导向意识和活动内容的意识形态问题都要做详细的阐述。

【思政导入目的】致力于培养具有坚定政治认同、强烈家国情怀、勇担社会责任和坚守文化自信的学生。同时思政内容也是课程教学内容的一部分。

2

集中展示+点评

目标1：

掌握电视画面中各种景别画面和各种角度画面的拍摄技巧，熟练应用摄像机、单反相机、手机的拍摄功能完成各类型新闻摄像任务。

2

【教学内容】

现场模拟环境，指导小组学生按要求拍摄。

【教学重点】

2人小组分工配合拍摄

【预期成果】固定镜头叙事表达

运动镜头+固定镜头完成叙事表达

镜头切换体现景别、角度、物距、景深、构图、固定、运动，这7个要素的变化和衔接。

【评价依据】

课堂实践表现及随堂视频小练

随堂给等级分数