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《管理学原理》课程教学大纲

课程基本信息

课程代码

0103216

课程类别

学科基础课

课程名称

管理学原理

学分数

2

总学时数

32

理论学时

16

实践学时

1

6

开课单位

文学院

适用专业

秘书学

先修课程

此课程为管理学类先修课程

选用教材

《管理学》，《管理学》编写组，高等教育出版社，2019年

主要教学参考书

《管理学：原理与方法》，周三多，复旦大学出版社，2021年

《管理学》，斯蒂芬·P·罗宾斯，中国人民大学出版社，2012年

《公共管理学》，陈振明，中国人民大学出版社，2017年

《组织行为学》，张德，高等教育出版社，2019年

《跨国公司概论》，张玮，清华大学出版社，2013年

《现代企业管理》，王关义，清华大学出版社，2019年

考核方式

出勤、课堂表现、平时作业、期末考试

课程性质

《管理学原理》一门实践性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，是秘书学专业必修的基础课程。本课程旨在让学生掌握管理学的基本理论和方法，正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识。掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。提高分析解决具体管理问题的能力，紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中。

此课程为秘书学管理学类先修课程，对学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的基本原理和方法，提高自身的管理素质，培养和提高学生的理论素质和实践技能，有着重要作用，通过实践技能训练，提高学生的实践能力、创新能力和职业能力，为后续课程进一步深入学习和研究提供有章可循的路径和必备的基础，从而为学生就业打下坚实的理论基础和职业基础。

课程目标

课程目标1：能够系统了解管理学科的基础知识和理论体系框架，掌握基层管理岗位综合管理技能；（支撑毕业要求2、3）

课程目标2：能够熟悉管理的基本职能和方法的运用，培养从管理的角度观察、分析和思考问题的习惯，锻炼和提高在基层管理实践问题中分析和决策的能力；

（支撑毕业要求4、6）

课程目标3：能够树立现代管理的思想理论，具有崇高的敬业精神和良好的职业道德，有积极的开拓精神和创新意识以及良好的团队合作精神。（支撑毕业要求

3、7）

课程目标与毕业要求的对应关系

毕业要求

毕业要求指标点

支撑情况

课程目标

毕业要求

2

学科知识：较好地掌握秘书学的基础理论、基础知识和基本方法。能够运用秘书学的视

指标点2-1：掌握秘书学专业的基本理论、主要的价值理念与专业手法；

H

课程目标1

角，发现问题、分析问题和提出解决问题的路径，具备从事办公室事务的能力以及运用秘书专业知识和技能为服务对象解决困难的能力。

毕业要求

3

创新能力：具有独立思考的能力，能够对相关问题进行分析和判断，具有创新意识和创业能力。

指标点3-1：能将秘书学、管理学、语言文字运用和办公自动化的相关知识运用于实际工作中，能对部分系统环节独立思考，形成有效的解决方案；

M

课程目标1

指标点3-3：具有良好的创造性、反思性和批判性思维能力。

M

课程目标3

毕业要求

4

应用能力：能够运用秘书学相关知识分析社会热点问题，具有社会学、公共关系学、会展策划与管理的

指标点4-1：具有宏观的视野，观察与分析当前社会敏感、社会热点问题；

H

课程目标2

基础知识，掌握基本的调查研究方法，能够独立、科学地对调查数据展开分析和研究。

毕业要求

6

沟通表达：具有良好的口头和书面表达能力，能够与各种对象进行有效沟通。

指标点6-1：能够通过答辩陈述等口头或书面方式清晰表达对秘书学相关问题的认识和想法；

H

课程目标2

指标点6-3：能够理解业界同行对相关问题的关注，并进行有效回应。

H

课程目标2

毕业要求

7

团队合作：具有团队意识，具有良好的协作和互助能力。

指标点7-1：在学习团队、工作团队或研究团队中具备一定的组织管理能力、较强的自我控制能力和人际交往能力；

M

课程目标3

指标点7-2：借助管理学、社会学、心理学等多学科知识，开展团队合作；

M

课程目标3

教学内容及教学要求

第一章管理导论【教学要求】通过本章的学习，理解管理、管理者及管理学的含义，了解管理者的角色定位和技能结构；掌握管理的职能、性质和管理学的特点，为后续各

章的学习打下理论基础。

【教学内容】

一、管理的定义

管理的含义

管理的效率与效果二、管理者

管理者的定义

管理者的角色

管理技能三、管理的职能与性质

管理职能

管理性质四、管理系统五、管理学

管理学含义

管理学的特点

【教学重点】本章的重点是管理者的定义，管理的职能与性