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点燃历史热情：中学历史教学中兴趣激发策略与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在中学教育体系里，历史学科占据着不可或缺的地位，它承担着让学生了解人类社会发展进程、汲取历史经验教训、塑造正确价值观和世界观的重任。然而，审视当前中学历史教学的现状，不难发现存在着诸多问题，最为突出的便是学生对历史学习缺乏兴趣。

从课程设置角度看，在中学阶段，众多科目共同构成了学生的学习任务。在有限的学习时间和精力下，学生往往将更多的注意力和时间分配给那些被认为在升学考试中占比更大、实用性更强的学科，如语文、数学、英语等。历史学科在这种竞争环境中，容易被学生忽视，导致其学习时间相对不足，难以激发学生深入探究的兴趣