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部编版五年级上册小学语文
（2019年新教材）
全册教案教学设计
第一单元第五单元
1白鹭15太阳
2落花生16松鼠
3桂花雨习作例文
4*珍珠鸟习作：介绍一种事物
口语交际：制定班级公约
习作：我的心爱之物第六单元
语文园地17慈母情深
18父爱之舟
第二单元19*“精彩极了”和“糟糕透了”
5搭石口语交际：父母之爱
6将相和习作：我想对您说
7什么比猎豹的速度更快语文园地
习作：“漫画”老师
语文园地第七单元
20古诗词三首
第三单元21四季之美
8猎人海力布22鸟的天堂
9牛郎织女（一）23*月迹
10*牛郎织女（二）习作：____即景
口语交际：讲民间故事语文园地
习作：缩写故事
语文园地第八单元
快乐读书吧24古人谈读书
25忆读书
第四单元26*我的“长生果”
11古诗三首口语交际：我最喜欢的人物形象
12少年中国说（节选）习作：推荐一本书
13圆明园的毁灭语文园地
14*木笛
习作：二十年后的家乡
语文园地
部编人教版五年级上语文：1.《白鹭》教案
1.白鹭
教学目标：
1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字，会写“素、宜、鹤”等11个生字。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文，能边读边想象画面。
3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个句子的意思。
4.初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学重难点：
1.本课的重点是引导学生联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的
诗”这个句子的意思。
2.难点是初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
教学准备：
白鹭课件共四组。
第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。
第二组：白鹭的外形图及文字描述。
第三组：白鹭生活场景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞）
第四组：白鹭全部生活场景图及文末一段文字。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。
1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳，常在水边结伙伴，
田野沟渠寻食粮。（打一动物）谜底：白鹭（师出示图片）
2.我国现代杰出的文学家郭沫若以清新隽永的笔墨描写了白鹭，今天我们一
起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他为我们描绘了一幅怎样如画的美妙
境界。
二、初读课文，扫清字词障碍
1.学生小声自读课文，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。
2.指名读生字、新词，质疑交流。
3.重点区分翘舌音“朱、澄”，平舌音“增”，指导“鹤、嫌”的书写。
三、再读课文，
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