《藏戏》作业设计-(2).docVIP

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7《藏戏》作业设计

【作业目标】

1.通过作业让学生扎实字词基础。

2.通过填空练习,加深对文章的感悟理解。

3.培养学生了解祖国的名族文化,激发学生探究不同文化的兴趣。

一、找出下列句子中的错别字,并改正。

1.观众在吃喝玩耍中看戏,一出戏演它个三五天毫不希奇,大家随心所遇、优哉游哉,毫无倦意。()()

2.藏戏的艺人们席地而唱,不要暮布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹为其伴奏。()

3.妖魔的面具青面镣牙,以示压仰和恐怖。()()

二、根据意思写词语。

1.称赞不止。()

2.形容水流的奔腾轰鸣,也可形容人的暴怒喊叫。()

3.(姿态)柔软而美好。()

【设计意图】关注学生易写错的字,扎实字词。

三、根据课文内容填空。

1.善者的面具是色的;国王的面具是色的;王妃的面具是色的;活佛的面具是色的;巫女的面具是色的;妖魔的面具是色的;村民老人的面具则用缝制。

2.课文按为序,以的关系结构文章。

3.藏戏的三个主要特点是。设计意图:学生进一步感悟文章内容,加深理解。

四、选择正确的序号,填入句子中。

A火把节B那达慕C雪顿节D川剧E豫剧F越剧G黄梅戏

不同地区、不同名族都有着多姿多彩的节日风俗,像蒙古族的(),藏族的(),西南地区彝族、白族、纳西族、哈尼族等地的();而不同的地方不仅有不同的节日风俗,还有独具特色的艺术样式,比如安徽的()、河南的()、浙江的()、四川的()都非常有名。

【设计意图】了解名族文化,激发探究兴趣。

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