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低年级特殊学生的教育管理;;01;;低年级特殊学生通常年龄较小,对自我和他人的认知有限,自控能力较弱。;有效管理低年级特殊学生,有助于保障其受教育权利,促进其全面发展。;02;通过综合评估,了解学生的智力水平、学习特点、兴趣爱好和社交能力,制定个性化的教育计划。;多元化教学手段运用;家庭教育指导;03;营造包容性课堂氛围;使用多媒体教学;;04;心理健康教育有助于特殊学生全面发展,提升他们的心理素质和社会适应能力。;;;05;家长会;学校对家长进行培训和指导的内容;;06;评估学生综合素质;收集反馈,持续改进教育管理策略;;演讲人:XXX
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