6.2《插秧歌》课堂实录-- 统编版高中语文必修上册.docx

各位同学，大家好，

崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，是我们中华民族世代相传的美德

锄头的扬起和落下，我们仿佛感受到红薯破土而出的喜悦，剪刀咔嚓一声，好像闻到了柚子的清香。指间轻盈地跳动，那是奏响着采摘豆角的乐章。这是他们的劳动实践课，今天我们通过《插秧歌》一起来感受杨万里笔下的劳动之美！

首先，我们一起来了解本节课的学习目标:

一、理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

二、领会劳动人民淳朴勤劳的品质，感受劳动精神的内涵

在学习本首诗歌之前，我们一起来看课后的学习提示。

由此，我们可以知晓：插秧歌是运用民歌的手法。选取日常生活场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干的热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家的辛苦与农事的繁忙，富有生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。

想必大家跃跃欲试，想要朗诵这首诗歌吧？之前我们学过一些关于朗诵的技巧，比如停顿、重音等等，那么现在就请你运用这些方法一起来朗诵这首诗歌吧。当然，你也可以跟着我一起来朗读

歌

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪（móu）蓑是甲，雨从头上湿到胛（jiǎ）。

唤渠朝（cháo）餐歇半霎（shà），低头折腰只不答。

秧根未牢莳（shí）未匝（zā），照管鹅儿与雏鸭。

诗中描绘的是关于插秧的生活场景。里面也有一些关于插秧、抛秧等专业性比较强的名词，可能有些同学对此不太了