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基于任务型教学的初中英语语法教学效果评价研究论文
摘要：本文旨在探讨基于任务型教学的初中英语语法教学效果评价。通过分析任务型教学的理论基础，结合实际教学案例，评价其在初中英语语法教学中的应用效果，以期为初中英语语法教学提供有益的参考。
关键词：任务型教学；初中英语；语法教学；效果评价
一、概念阐述
（一）1.任务型教学的概念
任务型教学（Task-basedLanguageTeaching，简称TBLT）是一种以完成任务为主要目标的语言教学方法。该方法主张将真实生活中的任务作为语言学习的核心，通过完成任务来激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。任务型教学强调学生的主体地位，教师扮演
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