- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学数学教学工作总结范文
工作汇报/工作计划/教学工作总结
Summaryofmathematicsteachinginprimaryschool
姓名:____________________
单位:____________________
日期:____________________
编号:YB-ZJ-028173
工作总结|WORKSUMMARY
教学工作总结
工作总结|WORKSUMMARY
教学工作总结
小学数学教学工作总结范文
总结简介:本教学工作总结主要对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定
成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的
一种书面文体,本内容已经过排版和校对,请放心下载使用。
小学数学工作总结范文
时光飞逝,转眼之间,新的一学期即将过去,在这紧张有序的教学工作中,
对本期教学工作的成败得失作一小结。
本期担任三年级六班的数学教学工作,与校本教学工作,并且首次担任班主
任,对于班主任管理工作,我是一片空白,还得从头学起,边学边赋予实践。
接手新班最关键的环节是初步摸底,全面了解本班的班级情况与本班学生的
具体情况:如本班学生的学习情况,班级的纪律情况,每个学生的家庭生活情况,
同学们有何爱好特长,又有哪些地方存在不足,着重了解本班上期的期末教学成
绩。
根据一系列的了解,制订一套行之有效的教学措施,实行一些新的教学手段,
民主选举班干部,实行老师提名,进行差额选举,落实干部责任制,全班同学一
起制订班规、班纪,并实行人人监督,人人负责,奖惩分明,一事同仁。
在教学工作中,我首先实行周前备课,研究教材,了解学生,针对在教学中
的重、难点,如何教学,如何突破,都得加以说明、注解,其次,在教学过程中,
渗透素质教学观念,运用启发式、愉快式,形象直观教学,充分发挥儿童的自主
性、积极性,尤其是让一部分后进生感受在学习过程中的成功喜悦,让他们有一
种厌学——愿学——自学——好学——学好的思想转变,达到共同进步,共同提
高。然后,利用课余时间,多辅导后进生,多发现闪光点,多表扬,多鼓励,了
第2页
工作总结|WORKSUMMARY
教学工作总结
解学生学习情况与某个方向存在的不足,给予正确指正,不歧视,不摒弃,有耐
心地教育教学,最后利用休息与剩余时间,多看有关教育教学的新闻杂志,学习
先进教学经验,教学方法,课外自己在教学中的不足,通过一学期的教学与师生
的共同努力,本班学生有了明显的变化,全班所学增强了学习积极性与主动性,
能主动课前预习,上课认真,课后复习,有了较强的集体荣誉感,三年级的数学
成绩平均分96.4分,及格率100%,优生率100%,最高100分,最低分87分。
成绩只能说明过去,只有在以后的数学工作中,不断更新教学观念,认真学
习,努力提高,才能真正成为一名合格的、优秀的人民教师。
小学数学教师教学工作总结
匆匆忙忙又一年,平心静气坐下来反思一年的教学情况,有苦、有甜,而更
多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也着时有不少的收获。
为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发
扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。
一、课堂教学,走进教师的心。
我们怎样教好数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,
教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。鲜明的理念,全新的框架,
明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思
文档评论(0)