部编版小学语文五年级下册第五单元作业设计与解析 .pdf

部编版小学语文五年级下册第五单元作业设计

与解析

目录

一、单元由既述

（一）单元知识点总结

（二）学习重点与难点分析4

（三）课时安排与教学目标5

二、作业设计6

（_）课文阅读理解7

1.文本内容梳理8

2.关键信息提炼9

.主题思想探讨11

4.人物形象分析12

5.精彩段落赏析1

（二）习作练习14

1.借助课文进行练笔15

2.拓展阅读与写作灵感触发16

.文章立意与情感表达18

4.文字表达与语言运用19

（三）语文园地20

1.词汇积累与运用21

2.句子改写与运用22

.语言积累与运用2

4.阅读感悟与表达2

三、作业解析25

（一）课文阅读理解解析25

1.文本内容理解26

2.关键信息把握28

.主题思想领悟0

4.人物形象塑造1

5.精彩段落解读

（二）习作练习解析4

1.练笔技巧点拨5

2.写作灵感激发7

.文章立意把握7

4.文字表达能力提升9

5.语言运用能力锻炼40

（三）语文园地解析41

1.词汇积累方法指导42

2,句子改写技巧讲解4

,语言积累途径分享4

4.阅读感悟与表达引导45

5.优秀作业展示与点评46

一、单元概述

在本单元中，学生将深入学习《部编版小学语文五年级下册》第五单元的内容。该

单元以“成长中的自我认识为主题，旨在引导学生通过阅读和写作，进一步理解个人

身份、情感变化以及自我价值的探索。

在这一单元的学习过程中，学生们将接触到一系列生动的故事和文章，这些作品不

仅丰富了他们的知识面，还激发了他们的情感共鸣。同时教师也将指导学生如何运用语

言文字表达自己的思想感情，培养他们的写作能力和文学鉴赏能力。

具体而言，本单元共包含5篇课文，分别是《那个星期大》、《秋天的怀念》、《走月

亮》、《军神》和《穷人》，每篇文章都蕴含着深刻的主题意义和教育价值。通过这些文

本的学习，学生将学会从不同角度审视自己和他人，增强对生活的理解和体验。

此外教师还将组织相关的课堂活动和讨论，鼓励学生积极参与，分享各自的理解和

感悟。这有助于促进学生的思维发展和人际交往能力，为今后的学习生活奠定坚实的基

础。

《部编版小学语文五年级下册》第五单元的教学目标明确，内容丰富多样，既注重

基础知识的掌握，又强调实践能力的培养。通过本单元的学习，学生将能够在语文素养

和综合素质方面得到全面提升。

（一）单元知识点总结

•课文内容回顾

在本单元的学习中，我们主要接触了四篇不同风格的课文，它们分别是《草原》、

《丁香结》、《古诗词三首》以及《小英雄雨来》。这些课文不仅涉及了自然风光的描绘,

还包含了丰富的哲理思考和人物品质的刻画。

•重点字词与句型

在字词方面，我们重点复习了生字词的读音、意思和用法。例如，《草原》中的“蒙

汗酒是一种酒名，而“毡包”则是指用羊毛制成的包裹。在句型上，我们特别关注了

各种句式的转换，如肯定句与否定句、疑问句与感叹句等，以便更好地理解和运用这些

句式。

•阅读理解与鉴赏

本单元的阅读理解题目主要围绕课文的情节、人物和主题展开。通过阅读和理解这

些文章，我们学会了如何分析文章的结构、抓住关键信息，并形成自己的见解。同时在

鉴赏部分，我们学习了如何从不同角度欣赏文学作品的美，包括语言美、意境美等。

•习作技巧与方法

在习作方面，本单元着重培养了我们的观察力和想象力。通过学习例文，我们了解

了如何从生活中寻找素材、构建故事情节以及运用修辞手法来增强文章的表现力。此外

我们还学习了如何进行作文的修改和润色，使自己的作品更加完善。

•口语交际与综合性学习

除了以上几个方面，本单元还注重培养我们的口语交际能力和综合性学习能力。通

过参与小组讨论、角色扮演等活动，我们学会了如何与他人有效地沟通和交流；同时，

我们还通过实践活动了解了不同领域的知识和技能，拓宽了自己的视野