第二课第二课时《躲猫猫》、《藏猫猫》课件一年级下册 湘艺版（2024）.pptxVIP

《藏猫猫》、《躲猫猫》第二课第二课时（湘教版）一年级下

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现文化理解能用轻快、跳跃的声音，欢快的情绪，自信大方地演唱歌曲《藏猫猫》,积极参与本节课的音乐游戏活动能够在聆听歌曲的同时，根据音乐尝试创编“藏猫猫”的游戏能够在《藏猫猫》的音乐游戏中，结合科尔文手势发现消失的音符，能够跟随老师手势，中速演唱歌曲，感受6的音高，学会6的音高、唱名和手势

新课导入音乐课开始了，请同学们随着音乐的节拍踏步进入教室，并围成一个大圆圈。大家互相看一看，我们的圆圈够圆吗?左右间距是一样吗?今天站得最快、最好、最挺拔的小标兵是XX同学。

新课导入与好朋友在一起是最开心的事，你和好朋友在一起时，最喜欢做什么游戏?今天的音乐课，让我们一起来做个音乐游戏。既然是音乐游戏，肯定要有音乐，这些音符你们都认识吗?

音乐游戏现在，请听老师唱一首歌，你们听到了什么歌词?这首歌唱的是一个非常经典的游戏——“藏猫猫”:一人藏，一人找。

聆听歌曲同学们，在这个音乐游戏里，我们可以藏什么?怎么藏?请跟着老师一起打着节拍，边听边思考猫着腰、蹑着脚

聆听歌曲请大家看着老师给出的歌词，再听我唱一次，思考：每一句我们可以做什么动作?唱到哪一句的时候藏?哪一句的时候找?藏的时候怎样才能不让大家看到?

音乐游戏所有同学围圈盘腿坐好，老师请五位同学起立当“音符人”,分别代表do、re、mi、sol、la五个音，并做科尔文手势。老师演唱1~4小节，除“音符人”外，其余同学闭上双眼，边听音乐边随乐自然摆动；5~8小节，所有人边听音乐边拍手，老师示意一位“音符人”悄悄坐下；

音乐游戏9~13小节，唱到“睁开眼睛瞧一瞧”时，全体同学睁眼，寻找消失的“音符人”以及藏起来的音符；老师唱完14~16小节，大家边唱边做手势回答哪个音符消失了。大家听明白了吗？我们开始吧！

识读乐谱同学们，这就是今天要学的新音符6，你们注意到它比do高还是低?请仔细听老师唱，并注意看我的手势。

识读乐谱接下来，老师要给同学们设立一个小挑战，看看哪些同学能出色完成。请同学们边看谱边听老师唱《藏猫猫》,当听到老师唱6时，就请举手示意或者作出6的手势。

学唱歌曲我们一起来学唱歌曲，老师唱一句，同学们跟唱一句。

学唱歌曲请同学们闭眼，并用“lu”哼唱一次歌曲旋律，边唱边回忆刚刚开心的音乐活动请同学们唱圈出来的旋律，剩下的由老师演唱，让我们一起加油吧!

表现歌曲请同学们跟随音乐表演歌曲。请同学们根据柯尔文手势边唱边表演歌曲。

游戏教学接下来我们玩另一个游戏，躲猫猫，请同学们齐读一下歌词

聆听歌曲请同学们认真聆听歌曲，感受歌曲情绪。欢快的

学唱歌曲我们看歌谱读歌词，看谁读的又快又好。

表现歌曲请同学们跟伴奏用柯尔文手势表现歌曲

展示评价请同学们上台展示并相互评价。

课堂小结今天我们一起学习了《躲猫猫》、《藏猫猫》这两首歌曲，还学习了新音符6，感兴趣的同学课下和小伙伴多多交流！