两栖动物的生殖和发育多媒体教学课件.pptVIP

***两栖动物的生殖和发育八年级下册说教材说教法说教学过程说教材作用与地位：本节内容出自人教版八年级下册第七单元第一章第三节。教材以青蛙为例，介绍了两栖动物的生殖和发育以及环境条件，强调人与生物圈的关系，培养学生关注生物，形成保护环境的意识和行为说教材教学目标：知识目标：描述两栖动物的生殖发育过程和特点能力目标：通过观察讨论，培养自主探究合作交流等多种能力情感态度与价值观：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系说教材教学重点：两栖动物的生殖和发育过程及特点教学难点：两栖动物的生殖发育与环境的相互关系说教法讨论法角色扮演直观演示说教学过程课前预习：全班分组，预习，填写导学案两栖动物的生殖和发育已知未知收获拓展说教学过程课堂教学新课学习总结巩固激趣导入说教学过程激趣导入:同学们，老师今天给大家带来一件小礼物（呈现青蛙模型）,青蛙，最常见的两栖动物，你们能告诉老师，你们对青蛙了解多少吗？请小组代表介绍导学案,主要介绍已知和未知带着疑问，我们一起来探讨两栖动物的生殖和发育（自然引出课题，还能了解学生的前科概念）说教学过程新课学习：青蛙的生殖和发育播放音频《诗歌朗诵》（创造轻松的学习氛围，渗透人文精神教育）说教学过程小组讨论:青蛙在什么环境下鸣叫？意义？都能鸣叫吗？说教学过程抱对对生殖有什么意义？说教学过程青蛙的生殖方式是什么？环境？说教学过程生殖过程：鸣叫抱对水中产卵特点:有性生殖,体外受精,水中发育总结：说教学过程扮演《小蝌蚪找妈妈》讨论：小蝌蚪为什么找不到妈妈？蝌蚪与青蛙形态上有什么区别？说教学过程总结：说教学过程两栖动物的生殖发育与环境条件：分析教材资料１和２，讨论：环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？分析教材资料３，讨论：畸形蛙是什么原因造成的？说教学过程巩固练习：小组汇报本节课的收获布置课外实践与调查任选一题，填写导学案１探讨有关两栖动物在发展史上的兴衰过程两栖动物与生活环境变迁之间的关系及其原因（加深对本课知识的理解同时让学生学会利用网络资源解决疑难问题）２观察青蛙从卵到成蛙的发育过程（学生通过观察饲养实验亲身体验青蛙的生殖和发育过程从而更加关爱生命关爱动物）§3.3.1两直线的交点坐标已知：直线l1:A1x+B1y+C1=0和l2:A2x+B2y+C2=0相交，如何求其交点坐标？几何元素及关系代数表示点AA(a,b)直线l点A在直线l上直线l1与l2的交点是A点A的坐标是方程组的解对于两条直线和,若方程组有惟一解，有无数组解，无解，则两直线的位置关系如何？例1求下列两条直线的交点坐标:xyO1-1-212-2-1l1l2练习：求经过原点及两条直线l1:3x+4y-2=0,l2:2x+y+2=0的交点的直线的方程.例2、判定下列各对直线的位置关系，若相交，则求交点的坐标例题分析问题2：如何根据两直线的方程系数之间的关系来判定两直线的位置关系？斜率不存在单独考虑设直线l1、l2的方程分别为l1：A1x+B1y+C1=0，l2：A2x+B2y+C2=0，在什么条件下有l1⊥l2？A1A2+B1B2=0练习1、A和C取什么值时,直线Ax-2y-1=0与直线6x-4y+C=0:①相交，②平行，③重合，④垂直1.已知直线l1：x+ay-2a-2=0和l2：ax+y-1-a=0，若l1//l2，求a的值.若l1⊥l2，求a的值.2.a为何值时，直线l1.(a-1)x-2y+4=0l2:x-ay-1=0，(1)平行（2）垂直例3设直线y=k(x+3)-2和x+4y-4=0相交，且交点P在第一象限，求k的取值范围.例2求经过两直线3x+2y+1=0和2x-3y+5=0的交点，且斜率为3的直线方程.xyoBAP*******