幼儿歌曲我上幼儿园教案7篇.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿歌曲我上幼儿园教案7篇

提前撰写教案能够减少课堂上的临场压力和焦虑，为了提高教学效果，我们必须提前准备详尽的教案，以便更好地利用每一项教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿歌曲我上幼儿园教案7篇，供大家参考。

幼儿歌曲我上幼儿园教案篇1

【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

【活动准备】

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述，导入活动。

师：小朋友们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起出发喽！

2、摘苹果，放入果篮中。

师：果园到了，看看有什么？（苹果树）苹果树上结满了什么？苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好？（请幼儿来摘苹果）

3、尝一尝苹果，深刻理解我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐！这句歌词。

师：苹果摘下来了，真香真甜呀！喜欢吃吗？老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样？你们喜欢吃苹果吗、高兴吗？

教师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它非常有营养，多吃苹果，我们的身体就很健康，不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师：老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。（按歌曲节奏朗诵歌词）好听吗？我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师：小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗？（教师边做动作边范唱）

我们一起唱唱吧。（教师和幼儿学唱歌曲）

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

教师：果园里还有许多苹果的好朋友也来了，你们看看有谁？（出示梨子、桃子等水果）刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁？这个是什么颜色？它长在什么地方？我们应该怎么唱？

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏摘果子。

师：今天小朋友真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧！（个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。）

五、结束活动。

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽！坐上小汽车，我们回去喽！

幼儿歌曲我上幼儿园教案篇2

教材分析：

《洒水车》是一首节奏欢快、边唱边做游戏的曲子。乐曲前半部分描写的是开车去洒水的情景，结尾处描写的是洒水车喷水、幼儿听辨不同音乐进行躲闪的情景，游戏性非常强。中班的幼儿对音乐的理解和感受更加深入，能积极的参与游戏、创编动作，游戏时自控能力和规则意识逐渐增强。《指南》指出，艺术领域的学习关键在于创造条件和机会，在社会生活中萌发对美的感受和体验。因此，我通过设计帮马路洒水做小司机等一系列情境，引导幼儿创编开车的动作，表现对音乐的理解和感受。结尾部分通过对比听音的方式，引导幼儿感受音乐的强弱变化，将规则融入到情境中，让幼儿在玩中学，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：

1.理解把握音乐内容，能随音乐的变化自由做动作、演唱。

2.会听辨音的强弱，根据音乐变化做出相应动作进行游戏。

3.能注意遵守游戏规则，体验与同伴嬉戏的乐趣。

活动准备：

音乐、课件、自制水条、幼儿围坐半圆

活动过程：

一、看课件，听音乐，理解音乐内容，创编歌曲动作

1、出示图片，初步了解洒水车作用：洒水车有什么本领？洒水车都往哪个方向洒水？引导幼儿创编不同的动作。

2.听歌曲，理解音乐内容。师：歌曲里唱了什么？

3.随音乐一起做洒水车的动作

二、创设帮马路洒水的情境，引导幼儿随音乐自由做动作、演唱，初步尝试随音乐进行游戏

1.师做司机，邀请幼儿随音乐初次游戏师：洒水前，司机要做什么准备？

2.师幼随音乐一起边唱边做动作，熟悉游戏的基本玩法

三、听音乐，分辨强弱，并跟随音乐做出不同的变化，初步了解游戏规则

1.播放不同的音乐，感受音乐的强弱变化。师：这几段音乐有什么不一样？

2.介绍游戏规则：洒水车音乐强的时候往前洒水；音乐轻的时候要往后洒水；音乐由弱到强旋转洒水。

3.师幼配合，引导幼儿听音乐变换游戏玩法

四、随音乐完整游戏，遵守游戏规则，感受游戏的乐趣

1.组织幼儿游戏2-3次，（每次播放的音乐不同）引导幼儿认真听音乐，根据音乐变