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大学生心理健康视域下的健身健美操影响与应用研究.docxVIP

大学生心理健康视域下的健身健美操影响与应用研究.docx

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大学生心理健康视域下的健身健美操影响与应用研究

目录

大学生心理健康视域下的健身健美操影响与应用研究(1)........3

内容概述................................................3

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................4

1.3研究方法与内容概述.....................................5

大学生心理健康概述......................................7

2.1心理健康的概念与标准...................................8

2.2大学生心理健康问题的现状分析...........................8

2.3心理健康对大学生的影响.................................9

健身健美操的特点与优势.................................11

3.1健身健美操的基本概念..................................12

3.2健身健美操的身体和心理效益............................13

3.3健身健美操在高校推广的现状............................14

健身健美操对大学生心理健康的影响.......................15

4.1健身健美操对情绪调节的作用............................16

4.2健身健美操对认知功能的影响............................18

4.3健身健美操对人际交往的促进............................19

健身健美操在大学生心理健康教育中的应用.................21

5.1健身健美操课程设置与实施..............................22

5.2健身健美操团体辅导活动................................23

5.3健身健美操在心理咨询中的应用..........................24

案例分析...............................................26

6.1案例一................................................27

6.2案例二................................................28

存在的问题与对策.......................................29

7.1大学生健身健美操推广中存在的问题......................31

7.2提高健身健美操对大学生心理健康促进作用的对策..........32

大学生心理健康视域下的健身健美操影响与应用研究(2).......33

内容综述...............................................33

1.1研究背景与意义........................................33

1.2研究目的与内容........................................34

1.3研究方法与技术路线....................................35

文献综述...............................................36

2.1大学生心理健康现状分析................................37

2.2健身健美操在心理健康中的作用..........................39

2.3相关研究综述..........................................41

理论框架与研究假设.....................................42

3.1理论基础..............................................43

3.2研究假设的提出........................................44

实证研究设计................................

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