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古诗词诵读《虞美人》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修上册(含音频+视频).pptxVIP

古诗词诵读《虞美人》课件(共29张PPT) 统编版高中语文必修上册(含音频+视频).pptx

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李煜;从古到今,爱情就是一个说不完的话题,古今中外有许多感人心弦的爱情故事及文学作品,同学们能不能列举出你印象最深的爱情诗句呢?;最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。

——谬塞;;

唐教坊曲,初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬,项羽的宠姬,常随项羽出征各地。公元前202年,项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中,项羽慷慨悲歌:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!”美人虞姬和之:“汉军已略地,四方楚歌声。大王意气尽,贱妾何聊生。”在四面楚歌中,虞姬拔剑自刎。

唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》,词牌名便源于此。;1.才华横溢,志在山水。;;虞美人

李煜

春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。

???雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。;虞美人

李煜

春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。

???雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。;;“春花秋月”是美好的事物,为何希望它早点结束?;宋建隆二年,李煜在金陵即位,在位十五年,世称李后主。他嗣位的时候,南唐已向宋称臣纳贡,苟安于江南一隅。宋开宝七年,宋太祖屡次遣人诏其北上,均辞不去。同年十月,宋兵南下攻金陵,第二年十一月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京(今河南开封)。

李煜投降后,过着“日夕以泪洗面”的囚徒生活。两年后,他41岁生日时(七夕之夜)作《虞美人》词,并令歌伎演唱,此曲触怒了宋太宗,被赐牵机药酒毒死,该词成了他的绝命之作。;思考1:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?

;赏析;阅读思考;赏析;最后一句话“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”用了什么修辞手法?具有什么表达效果?;小结;;;相见欢·无言独上西楼

无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

清平乐·多少???

别来春半,触目柔肠断。砌下落梅如雪乱,拂了一身还满。

雁来音信无凭,路遥归梦难成。离恨恰如春草,更行更远还生。

乌夜啼·林花谢了春红

林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。;;手法小结;全文情感梳理;;课堂练习;阅读下面这首词,回答问题。

相见欢·林花谢了春红

李煜

林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。

胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨水长东。;2.下列对于词句比喻的理解不正确的一项是()。

A.以“林花谢了春红,太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快

B.以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻外力打击而国亡家破

C.以“胭脂泪,相留醉,几时重”比喻帝王生活一去不复返,企望其重来之不可再得

D.以“水长东”比喻自己的愁苦会像东流水一样滚滚而去,这样自己就能摆脱忧愁,自由生活了

答案:A;3.下列对词作内容理解不正确的一项是()

A.词的上阕,描写在寒雨急风的推残之下,林花凋谢,春去匆匆。字里行间,寄寓着词人因感到人生短促,好景不长而产生的极度哀伤。

B.词的下阕,抒写好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。整首词的结句是主题特别深刻之处。

C.这是一首即景抒情的小词。词人通过描绘春残花谢的自然现象,抒写了人生失意的无限怅恨。它是李煜早期词作的代表作之一。

D.这首小词语言清新、情调哀怨、意味深长。词人把自己的主观感情灌注于自然景物之中,情景交融,物我一体。

答案:C

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