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《小学体育与健康》读书笔记

《学校体育与健康》读书笔记作为一名体育老师，从课程角度来说，体育课是同学最宠爱的课程之一，运动回归自然，爱玩好动的自然天性，是每个所具有的，因而，作为体育老师的我，更简单了解他们最真实，最天性的一面，更简单在轻松和悦的气氛中与他们沟通，在微小的角度，潜移默化的给他们以影响。孩子们所接触的是一个日新月异的世界，他们身边布满新奇的事物，这就满意孩子们奇怪的天性。但他们的年龄、天性注定他们在接触接受新事物是不会加以区分和选择，是一种自发性的行为，而非自觉性，因而，就需要老师的引导，关心他们远离那些对他们有害的事物，而主动汲取有利于他们成长的新学问、新思维。

另一方面，从社会的现状看，现在的孩子们由于生活在良好的、甚至特别优越的条件之中，又接触着更多更先进的思想学问，他们个体的自我性，主观性，都特别强，而且，在一个集体中还有特别大的条件差异。也就是我们常开玩笑说的现在的孩子越来越难管了难就难在，我们不能再用老的法规来束缚新的同学，我们必需与他们一同成长。就犹如大禹治水，堵不是方法，只有疏导，才能从根本上解决问题。用生硬的体例来压制同学的本性，只会带来更多的抵抗、叛逆，使他们不再爱，不再信任他们的老师，只有用和他们同样的心态，随他们一同感受生活和世界，那么我们将在根本上与他们达成全都，在情感上受他们的信任，这样的引导将不是一时一刻，而将是一生的影响，作为一个年轻老师，我认为我更能体会和理解他们，更能亲近他们，用他们的视角和心态看待这个世界，用他们的语言和方式与他们沟通，给他们以最有效，最直接的关心和关怀。

在教学过程中，同学的俏皮总能让自己有不同的感受，但工作，尤其是人民老师的工作，总会使自己多一份责任感，只有保持良好的心态，才能使工作做得更精彩。孩子是一个鲜活的生命，在他们的成长过程中需要得到关怀和关心，他们也盼望老师能敬重他们独立的人格，因此，在训练过程中，我留意到以不损害同学的自尊心为原则，使他们也由于宠爱老师而好好学习。