小学体育《脚背正面接球》教案.doc

《脚背正面接球》教案

教师：班级：人数：人课次：时间：第周

教学

内容

（一）脚背正面接球。

（二）教学比赛。

教材

分析

接球是有意识地用身体合理部位把各种来球停接在自己的控制范围，以便能更好地接传球、运球或射门。接球也称停球。脚背正面接球，可以接不同弧度的空中球，也可以接低平球。这种技术接球稳，运动机会多。本课主要教授脚背正面接球技术。掌握脚背正面接球技术，需要对足球的运动路线有较好的判断能力。采用合理的教学方法与手段，正确引导学生学习和练习，有效增强学生的自信力与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验。

教学

重点

选位、支撑、接球、接球后的衔接动作。

教学

难点

判断来球路线与速度，膝、踝关节放松，以增强缓冲效果。

教学

目标

（一）学习了解足球脚背正面接球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背正面接球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

（二）通过足球脚背正面接球技术的学习，使90%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

（三）培养学生学习能力（自主学习、探究学习、合作学习）、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

场地

器材

场地：足球场。

器材：足球。

安全

措施

1.课前检查场地与器材。

2.做好充分的准备活动。

3.进行安全思想教育。

教学

顺序

课的内容

组织、教法

学法和要求

时间

次数

强度

教师活动

学生活动

开始

部分

一、课堂常规

1.整队集合。

2.清点人数。

3.检查服装。

4.宣布课内容。

5.安排见习生。

1.指定集合地点（如图1）。

2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。

3.向学生问好。

4.宣布本课的教学内容与要求。

5.安排见习生。

1.在指定地点快速集合。

2.体委整队向教师汇报人数。

3.向教师问好。

4.认真听取课堂内容与要求。

5.见习生根据教师安排进行学习。

队形组织示意图：

图1

要求：快、静、齐。

2

分钟

1

小

准备

部分

一、热身跑

二、游戏：“躲避球”

方法：学生分成人数相等的两组，一组在圆上，另一组在圆内，圆上的学生向圆内学生踢球，若被击中站到圆上参与踢球。

让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。

1.教师讲解游戏方法与规则。

规则：

（1）圆内学生不能跑出圆外，不能相互推挤。

（2）圆上踢球者注意踢球力度。

2.教师将学生分为人数相等的两组，指挥学生进行游戏。

要求：踢球力量适中，注意力要集中，反应迅速。

队形组织示意图：

图2

要求：队形整齐，口号响亮。

1.学生听教师讲解游戏方法与规则。

图3

2.学生按照分组，进行游戏。

2分钟

5分钟

1

2

小

中

基本

部分

一、脚背正面接球

方法：判断来球方向，身体重心落在支撑脚上，膝关节微屈，停球腿提起迎球，脚背正面对准来球；当脚与球接触前的瞬间，接球脚引撤下放，膝关节、踝关节相应放松，缓冲来球力量。

二、教学比赛

方法：将男、女生各分为人数相等的两队。比赛开始后，进攻方通过传球、运球接近对方标志物，射中标志物得1分，防守方努力防守，断球后可以马上发动反击。

1.教师先将全班学生分成两路纵队站立。

2.教师站在中间结合图解详细讲解脚背正面接球方法并示范（图4）。

要点：判断来球路线与速度，膝、踝关节放松，当脚与球接触前的瞬间，接球脚引撤下放。

3.教师组织学生进行无球模仿练习，教师巡回指导。

4.教师组织学生进行自抛自接练习。

5.教师组织学生两人一组，做一人用手抛球，另一人迎面用脚背接球练习（图5）。

6.教师组织学生两人一组，相距8～10米距离，分别进行脚背内侧踢球与脚背正面接球练习，教师指导（图6）。

1.教师讲解游戏方法和规则。

规则：游戏规则与足球比赛规则相同。

2.将学生分为男、女生各两组。

3.教师担任裁判，组织学生开始比赛。

4.游戏总结。

1.学生按教师要求站成两路纵队。

2.学生认真观察教师讲解脚背正面接球练习动作方法。

要求：边观察、边模仿、边思考、边交流、边学习。

图4

3.学生根据教师要求进行无球模仿练习。

4.学生进行自抛自接练习。

5.学生两人一组，做一人用手抛球，另一人迎面用脚背接球练习。

图5

6.学生两人一组，相距8～10米距离，分别进行脚背内侧踢球与脚背正面接球练习。

图6

1.认真听讲。

2.按分组站好，准备开

始比赛。

3.积极参与，注意动作。

4.认真听取总结，进行自我反思。

图6

20分钟

8分钟

7～10

2

中

中

结束

部分

一、整队集合

二、放松练习

1.慢走抖腿。

2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。

三、课堂总结

四、收还器材

五、宣布下课

1.教师整队（组织见图1）。

2.